小学五年级写人写事作文复习课(2).pptVIP

恰当地运用修辞方法 (1)你看他浓眉倒竖，瞪圆双眼，活像一头发怒的狮子， 吓得我直往奶奶身后躲。 (2)一阵清风吹过，金色的麦浪随风 起伏，仿佛在对我点头微笑。 (3)在秋风习习的日子里，我要 飘落在水里给小鱼做一把雨伞，让小鱼在伞下吐出一个个美丽的泡泡； 我要落在地上给蚂蚁做运动场，让他们在上面欢乐的赛跑；我要落在 小朋友手中，让他们做成一个个书签、一个个标本。 (4) 徐老师不声不响地来帮我们洒，我们怎么好意思总让他帮我们洒呢？ 恰当地运用修辞方法 (1)你看他浓眉倒竖，瞪圆双眼，活像一头发怒的狮子， 吓得我直往奶奶身后躲。（比喻） (2)一阵清风吹过，金色的麦浪随风 起伏，仿佛在对我点头微笑。（拟人） (3)在秋风习习的日子里，我要 飘落在水里给小鱼做一把雨伞，让小鱼在伞下吐出一个个美丽的泡泡； 我要落在地上给蚂蚁做运动场，让他们在上面欢乐的赛跑；我要落在 小朋友手中，让他们做成一个个书签、一个个标本。（排比） (4) 徐老师不声不响地来帮我们洒，我们怎么好意思总让他帮我们洒呢？ （反问） 写人的作文，应通过对事件的具体描述和对人物的 外表（外貌、神情、动作、语言）、内心的描写来 表现人物的精神品质，着重刻画人物在事件中是怎 样体现自己的精神品质的。 记事的作文，应交代清楚 事情发生的时间、地点、人物、事情的起 因、经过、结果，着重描述事情的具体过 程，注意事情发