小学一年级道德与法治课全册教学设计.docVIP

小学 一 年级 道德与法治 课全册教学设计 第一单元：我是小学生啦 课题：认识新同学 第1课时 教学目标： 知识与技能：学习清楚、大方地介绍自己，并从中感受自己的成长。 过程与方法：体会成为小学生变化，感受成长与变化带来的喜悦。 情感态度价值观：培养学生乐于和同学、老师交往的情感。 教学重点：学习清楚、大方地介绍自己，在介绍中感受自己的成长。 教学难点：知道从哪些方面清楚大方的做自我介绍。 教学准备：相关课件。 教学过程： 一、导入新课 1．老师自我介绍，与同学交朋友 教师介绍自己，并表示与小朋友交友的愿望。 2、放多媒体课件，出示《给小朋友的儿歌》 播放儿歌朗读，教师引导朗读，并作简单解释。 教师与小朋友一起朗读。 二、合作学习。 1．出示小兔贝贝的画像。（放录音：大家好，我叫小兔贝贝，今年七岁，是一年级学生，别看我年纪小，我会的事可多啦！我会画画、唱歌、跳舞、讲故事、背古诗，下面我给大家唱一首我刚学会的歌——《找朋友》）。 2． 引导学生评析小兔贝贝的话。 （1）听了小兔贝贝说的话，你觉得它是一个什么样的孩子？（有礼貌、有本领） （2）小兔贝贝唱的是什么歌曲？（板书：找朋友）你们会唱这首歌吗？大家一起来唱一唱。 （3）谁能猜一猜小兔贝贝今天为什么要唱这首歌？它心里想什么？（引导学生通过理解歌的内容，了解小兔贝贝的内心活动。明白它想找新朋友，新伙伴。板书课题：新朋友 新伙伴） 3．指导学生弄懂小兔贝贝自我介绍的格式。（问好、 介绍自己的姓名 、年龄 、会什么、 喜欢什么 、还表演自己的特长） 三、 小组展示,师生评议 1．激发学生说话的欲望：小兔贝贝这么有本领、有礼貌，你们愿意和它交朋友吗？谁愿意上来向小兔贝贝介绍介绍自己。 2. 游戏：网小鱼 先学儿歌：游啊游，游啊游，游到网边快快跑。 跑不掉，被逮着，开开心心作介绍。 被网到的“小鱼”上台作介绍 3.进行评议（从台上的行为表现和介绍的内容等方面评议）。 四、 教师总结，评价提升 1.小结本节课内容。 2.学儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友； 拍拍手，拉拉钩，我们都是好朋友。 五、作业设计 回家向爸爸妈妈介绍一下自己认识的新同学。 板书设计： 认识新同学 找朋友 我会 我喜欢 教学反思： 课题：校园探秘 第1课时 教学目标： 知识与技能：熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。 过程与方法：了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备等。 情感态度价值观：喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。 教学重点：熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。 教学难点：了解并学会利用学校的有关设施，设备等。 教学准备： 1．儿童预先参观校园，对各处环境设施有一定的了解。 2．多媒体课件、校园相片。 3．各种设施名称的小纸条。 教学过程： 一、创设情境，谈话激趣 1.教师引导：在你的印象中，你觉得什么地方最好？ 生说出自己心中喜欢的地方。 2.小朋友们看看这是什么地方？观察书本第10页和第11页的图画，说说你觉得这里怎么样？ （学生谈心中感想） 3.参观我们的学校。 提出要求： （1）不大声喧哗 （2）走路要轻声轻脚 （3）要注意安全 二、实地参观，观中生情 1.分组活动，每组选出一位小朋友当负责人，带领“探秘小分队”成员实地参观。 2.师适时参与个别小组的活动，巡视指导。 3让学生在小组内说一说都看到了什么。 4.教师引导：这么美的学校，我们该怎样保护它呢？应该注意什么呢？ 5.学生回答，师及时小结。 办公室是老师办公的地方，同学们尽量做到不随便打扰老师。 6.老师引导学生参观校园的各种功能室（音乐教室、舞蹈室、图书室、传达室等），并向学生做相应的介绍，问：现在你知道学校里哪些地方可随便进入？哪些地方不可随便进入？哪些地方不可随便攀爬？ 7.引导生实地认一认学校的男女厕所，并说说上厕所应注意的事项。继续带领生到其他地方探秘。 三、课堂小结 今天我们认识了学校的一些地方，我们要遵守纪律，按要求去做，做一个懂礼貌，守纪律的好学生。 板书设计： 校园探秘 校园真美丽 守纪律懂礼貌 课后反思： 课题：老师，您好 教学目标： 知识与技能：能用自己喜欢的方式了解熟悉新老师，适应新环境。 过程与方法：了解老师与自己学习生活的密切关系，知道尊敬老师。 情感态度价值观：培养学生乐于和老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。 教学重点：能用自己喜欢的方式了解熟悉新老师，适应新环境 教学难点：解老师与自己学习生活的密切关系，知道尊敬老师。 教学准备：歌曲《每当我轻轻走过老师窗前》 课时安排：1课时 教学过程： 激趣导入 一、引导学生谈谈教自己的老师。 1.思考：怎样和老师交流呢？如何让老师记住自己呢？ 学生讨论交流。 2.师生小结： （1）上课认真听讲 （2）做个小卡片写上自己的