2019年中考物理总复习系列23实验专题.docVIP

专题二：实验专题 ★知识梳理 ★知识梳理 【题型特点】中考实验题通过改造教材中的实验，主要是对教材所列的实验进行迁移、演变、拓展，力图能准确地鉴别出考生实验能力的高低。实验题主要有测量型实验、探究型实验和设计型实验三类。其中测量型实验分为直接测量型实验和间接测量型实验两类。直接测量型实验指应用相应的仪器、仪表直接测出某物理量。初中物理中有7个直接测量型实验。开放型探究题有两种形式：一是给定器材，设计完成一项或多项实验；二是给定实验命题，要求自选器材设计一个或多个实验方案。解答此类题要多方面展开思维——学生实验、演示实验和小实验，多角度延伸思维——替代法、转换法。 【解题技巧】 1.在测量型实验中，直接测量型要判断实验所选用的测量仪器，知道所用的测量工具的量程与最小分度值，注意一些仪器指针测量前是不是在零刻度线上，读数时读出正确的数据，同时在处理数据方面应多次测量求平均值（仪器的使用和读数见P114附录二）。间接测量型实验：①要掌握其实验的原理，分析测量的物理量以及如何测量这些物理量；②确定实验所需的实验器材，总结实验结论，会分析实验的误差及其产生的原因。 2.解探究型实验题一是要深入了解课本上的物理规律，做到了如指掌，才能对基础探究题做到万无一失；二是掌握探究的方法，了解探究的全过程（七个步骤），熟练运用各种探究方法如控制变量法、等效替代法、类比法等，以不变应万变地解答探究型的题目。 ★备考指导 ★备考指导 1.考查热点：刻度尺的读数，光学和电学重点探究实验 2.备考重点：测力计、温度计、弹簧测力计的读数，电阻、电功率的测量，力学和热学重点探究实验 从内容上可分为直接测量实验、间接测量实验和探究实验三个方面的考查，侧重对课本原始实验的内容、操作方法和实验方法的考查，对课本实验知识的拓展与延伸一般列入综合能力部分考查。 ★突破考点，典例呈现 ★突破考点，典例呈现 考点1：测量型实验题 1.（2018·毕节中考）正确读数是做好实验的前提。请你读出下列测量仪器的测量结果。 　　　　　　 （1）如图甲所示，圆柱体的直径为　1.69　cm。 （2）如图乙所示，汽车行驶时的速度为　70　km/h。 （3）如图丙所示，某患者的体温为　39.1　℃。 2.（1）用一电流表测电流，指针指示位置如图甲所示，此时所测电流的大小为　0.5　A 　　　 （2）如图乙所示，电能表的示数为　6 152.6　kW·h。 考点2：探究型实验题 1.（2018·云南中考）某小组同学利用如图甲所示的装置，做“探究凸透镜成像规律”的实验。 （1）为使凸透镜所成的像位于光屏的中央，应调节烛焰、凸透镜、光屏三者的中心大致在　同一高度　上；该实验在光线较　暗　的环境中进行更便于观察。 （2）小王同学三次在光屏上看到烛焰的像如图乙所示，A′、B′、C′分别是烛焰A、B、C在光屏上所成的像。在此之前调节仪器时，曾在光屏上看到窗外景物所成的清晰的像，这个像与图乙中烛焰　A　（选填“A”“B”或“C”）的成像原理相同；当把蜡烛移动到M点时，在光屏上找不到烛焰的像，因为此时烛焰　成虚像　（选填“成实像”“成虚像”或“不成像”）。 （3）分析图乙中的信息，凸透镜所成的实像都是　倒　（选填“正”或“倒”）立的。蜡烛远离凸透镜时，烛焰所成的像　靠近　（选填“靠近”或“远离”）凸透镜。因此用相机拍照，拍完近景再拍远景时，应将相机的镜头向　远离　（选填“靠近”或“远离”）景物的方向调一些，才能拍出清晰的照片。 2.（2018·黄冈中考）用如图所示的器材探究杠杆的平衡条件。 （1）实验前调节杠杆上的　平衡螺母　，使杠杆在不挂钩码时，保持水平并静止，这是为了　实验时能从杠杆上直接读出力臂（消除杠杆自重对实验的影响）　。 （2）在已经平衡的杠杆的左侧钩码下加挂钩码，为了使杠杆尽快平衡，下列做法正确且合理的是　A　（填字母代号）。 A.只把右侧钩码向右移动 B.只把左侧钩码向左移动 C.把左右两侧钩码同时向左移动 D.把左右两侧钩码同时向右移动 （3）杠杆在两个力的作用下平衡时，F1l1＝F2l2，此时动力作用的效果与阻力作用的效果互相抵消。据此，如果杠杆受到动力F1、F2和阻力F3三个力的作用，杠杆的平衡条件是什么呢？请你提出猜想：　F1l1＋F2l2＝F 3.用如图所示的实验装置探究“产生感应电流的条件”。 （1）实验中，通过观察　电流计指针是否偏转　来判断电路中是否有感应电流。 （2）闭合开关，若导体ab不动，左右移动磁铁，电路中　有　（选填“有”或“无”）感应电流。 （3）在仪器和电路连接都完好的情况下，某小组的实验现象不太明显。请提出一条改进措施：　将导体ab换成多匝线圈　。 （4）该实验的结论是闭合电路的一部分导体，在磁场中做 切割