重构基于-现代大学教育目标办学理念.docVIP

. PAGE .. 重构基于现代大学教育目标的办学理念 郑 玲 [内容摘要]当前激变的社会需要大学根据教育目标调整办学理念。现代大学教育目标应是人格教育、通才教育和创新教育的三层次目标；相应的办学理念应树立三结合：科学教育与人文教育相结合，学术科研与服务社会相结合，通才教育与专才教育相结合。 [关键词]人格教育；通识教育；办学理念 现代大学基本按西方学术框架建立, 一般是指启蒙运动以后，经过理性主义改造，特别是指以德国洪堡创办的柏林大学为代表的新型大学。在其形成和发展的过程中，被赋予了“ 探究学术的殿堂” 、“ 培养人才的摇篮”、“ 发展科学的源泉”、“铸就人生的熔炉”、“引导社会的灯塔”、“ 人类的精神家园” 等称号,体现着大学的办学理念和教育目标。面对当前全球化、信息化的新形势，要实现现代大学的教育目标，必须确立适应当前形势的办学理念。 一、现代大学教育目标的正确解读 现代大学以德国教育大臣洪堡创立柏林大学为标志，从提出“以发展学术为中心，不只是知识的传授，更在于从事‘创造性学问’的发现和创造”的教育目标开始，随着社会经济的不断发展，国内外的大学在保证大学的独立性的基础上，都进行了多次调整以适应社会的需要。当前，面对国际社会经济全球化、政治多极化、文化多样化的现状，结合我国推行素质教育要求，我们认为我国现代大学教育的目标应积极变革，形成以人格教育为根本目标、以通才教育为