2011年高考语文《〈论语〉选读》复习要点指导.pptVIP

3．子曰：“不愤不启， 。 ，则 不复也。”（《诲人不倦》） 2009年考试说明例卷题 3．不悱不发/举一隅不以三隅反 练习： 1．夫如是，故远人不服， 。既来之， 。（《为政以德》） 1．则修文德以来之/则安之 2．克己复礼为仁。一日克己复礼， 。 ，而由人乎哉？（《克己复礼》） 2．天下归仁焉/为仁由己 3．凤兮！凤兮！何德之衰！ ， 。已而！已而！今之从政者殆而！（《知其不可而为之）） 3．往者不可谏/来者犹可追 4．子曰：“老者安之， ， 。”（《仁者爱人》） 4．朋友信之/少者怀之 5．子曰：“君子道者三，我无能焉：仁者不忧， ， 。”（《君子之风》） 5．知者不惑/勇者不惧 6．孔子曰：“益者三友，损者三友。 ， ， ，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”（《周而不比》） 6．友直/友谅/友多闻 7．《论语》中有颜渊直接赞叹孔子学说高深难测、无所不在的句子，就是“仰之弥高， 。 ，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”（《高山仰止》） 7．钻之弥坚/瞻之在前 8．“乡人皆恶之，何如？”子曰：“未可也。不如 ， 。”（《中庸之道》） 8．乡人之善者好之/其不善者恶之 7．《论语》中有颜渊直接赞叹孔子学说高深难测、无所不在的句子，就是“仰之弥高， 。 ，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”（《高山仰止》） 7．钻之弥坚/瞻之在前 8．“乡人皆恶之，何如？”子曰：“未可也。不如 ， 。”（《中庸之道》） 8．乡人之善者好之/其不善者恶之 1、孔子关于教学方法的理论和实践，历来为学界所重视，你认为孔子教育思想的特色有哪些，请用原文的关键词语来概括。 有教无类、诲人不倦、不愤不启、不悱不发、 举一隅不一以三隅反、闻一知十、切磋琢磨、 告诸往而知来、绘事后素、 述而不作。 孔子一生中有一大半的时间从事传道、授业、解惑的教育工作，积累了丰富的教育经验，形成了比较系统的教育思想。 2、本课所选录的15章中，它们是从哪几个方面阐述了孔子的教育思想？ 教育作用（17.2?? 17.3）教育对象(15.39)教育内容(7.25?? 16.13) 教学方法和原则(11.3??? 7.8??? 5.9??? 3.8??? 11.22) 教师素养(7.34??? 1.15?? 17.19??? 7.1?? 9.15) （一）阅读《论语》中的一段文字，然后回答问题。 子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？”子曰：“可也。未若贫而乐，富而好礼者也。”子贡曰：“《诗》云：‘如切如磋，如琢如磨。’其斯之谓与？” 子曰：“赐也，始可与言《诗》已矣，告诸往而知来者。” ?“如切如磋，如琢如磨”在《诗经》中的含义是什么？子贡引用它的用意又是什么？为什么孔子说可以和他谈诗了？ “切磋琢磨”是加工骨角玉石的各种方法。子贡引用这句诗，比喻人有了好的本质，还要致力于学问，才能达到更高的境界（求学之德应精益求精）。 子贡由谈人生道理而开悟，悟到了诗经的深意，反映孔子对学生能举一反三的重视。 三、探究题 子曰：“若圣与仁，则吾岂敢?抑为之不厌，诲人不卷，则可谓云尔已矣。”公西华曰：“正唯弟子不能学也。” 子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。” （1）“不愤不启，不悱不发”与孔子的“为之不厌,诲人不卷”是否矛盾？为什么？（2分） （2）你怎么看待“举一隅不以三隅反，则不复也。”的教学方法。（2分） (二)阅读《论语》中的两段文字，然后回答(1)(2)问题。(4分) 不矛盾；前者说的是教学方法，后者说的是教学态度。（2分，各1分） 赞同。这是一种授之于鱼，不如授之于渔的