基于网络信息平台的教育研究论文.docxVIP

　　一、基于网络信息平台的大学生思想品德教育的特点第一，教育信息的共享性。 　　由于网络信息技术，世界上所有的教育资源都可以拿来学习使用借鉴，有利于教育水平批判地提高发展，因此大学生和教育本身通过网络联系起来成为主体的因素构建了一座新的生活中的学校，破除了传统学校教育环境束缚，使教育资源播撒到网络社会的方方面面，通过网上学校、网页、视频、软件等进行远程的教育学习，人们就能随时地接受思想品德教育。 　　第二，教育学习的互动实效性。 　　作为教育的主体，大学生在课外时间通过网络信息平台的网络、、电子邮件、视频、教学软件等方式更方便地与教师交流学习，探讨问题，改变了传统课堂单纯的灌输知识，教学效率不高的思想品德教育方式。 　　传统课堂教学模式上课时间固定，教学内容过多，学生理解起来有困难，不注意听讲，学习效率不高，造成了当前传统教学模式实效性较低的现状。 　　网络信息充斥整个社会生活环境，那样学生在上网时就可以随时随刻进行思想品德教育的学习，灵活自由的安排学习计划，或者在上网中接触思想品德方面的信息就可能潜移默化中受到教育，大大提高思想品德教育的实效性。 　　二、关于网络信息平台的思想品德教育的策略分析1加强网络信息平台建设，丰富思想品德教育内容作为网络思想品德教育的基础，高校首先应着力建设新的光纤校园网络、多媒体课堂、计算机室、网上图书馆和校园区域无线网络，更要注重网络上思