妇产科护理学教学效果分析.docxVIP

　　摘要妇产科护理学是一门重要的临床学科，也是全国护士执业资格考试必考科目之一。 　　笔者在教学中通过把握中职护理专业学生特点，激发学生学习动机，以护士执业资格考试为导向改进教学方法，取得了较好的教学效果。 　　关键词护士执业资格考试；妇产科护理学；护理专业妇产科护理学是中职护理专业一门重要的专业核心课程，是现代护理学的重要组成部分[1]，主要研究妊娠期、分娩期、产褥期及非妊娠期妇女的护理等。 　　本课程的任务是引导学生树立以人的健康为中心的现代护理观念，在学习和实践中培养良好的职业素质及专业知识、技能，能运用现代护理理念和技术为妇产科病人提供缓解痛苦、促进康复的整体护理活动，为个人、家庭、社区提供自我保健、预防疾病及维护健康相关知识。 　　根据《福建省中等职业学校学生水平考试实施办法讨论稿》，学生学业水平考试的专业综合知识考试内容为教育部《中等职业学校专业教学标准试行》规定的各专业学生应掌握的专业核心基础知识。 　　妇产科护理学是中职护理专业一门重要的专业核心课程，属于学业水平考试范畴，故提高妇产科护理学教学质量、提升学生综合水平迫在眉睫。 　　笔者结合多年教学经验，就中职护理专业妇产科护理学教学谈一些粗浅的看法，具体如下。 　　1学习妇产科护理学的重要性11获取护士执业资格证书的需要。 　　护士执业资格证书是护士执业的法律凭证，只有取得这一证书并经注册的护士，方可在注册的执业地点从事护理工作[2]。 　　护士执业资格考试以下简称护考每年统考一次，不区分考生学历，有统一的合格分数线和评价标准。 　　2017年护考考生数据显示，本科生占7，专科生占37，中专生占56。 　　妇产科护理学是护考必考科目之一，为了顺利通过护考，不管哪个学历层次的学生都必须学好妇产科护理学课程。 　　12从事临床护理工作的需要。 　　中职护理专业主要培养职业素养、专业知识、专业技能并重，德、智、体、美全面发展的技能型卫生人才，专业面向的主要职业岗位包括内科护士、外科护士、妇产科护士、儿科护士、社区医疗服务中心的保健护士等。 　　当今社会竞争日益激烈，为适应临床各岗位工作需求，教师授课时应以就业为导向，积极引导学生学好妇产科护理学，满足临床护理工作需要。 　　2把握中职学生特点，激发学习动机兴趣是最好的老师，一个人一旦对某些事物感兴趣，就会积极主动地去摸索、去学习、去实践，去创造，并在此过程中产生特别的体验。 　　作为中职妇产科护理学课程教师，在教学过程中激发学生学习兴趣、提高学习动力极为重要。 　　中职学生正处于心理发展时期，常有自卑、心理承受能力差、学习焦虑、厌学等问题，但他们具有强烈的好奇心，操作能力强。 　　因此，教师要把握学生的特点，在开学初带领学生参观妇产科实训室、观看各种模型及先进的仪器，在教学过程中讲授妇产科专家学者的光辉事迹、邀请优秀毕业生演讲等，以此来提升学生学习兴趣，为后续学习奠定基础，提高教学效果。 　　3以护考为导向改进教学方法研读2018年护考大纲，总结妇产科护理学知识点，并与2017年护考大纲进行对比，分析变动之处见表1。 　　对比发现，护考知识点不断细化，强调学生对知识的灵活运用，更注重对疾病临床表现的考核。 　　为使妇产科护理学教学进一步与护考接轨，教师要充分利用护考大纲，在教学过程中灵活导入护考考点及相关习题。 　　为提高学生的学习兴趣，笔者在妇产科护理学教学中，根据不同教学内容采用多种教学方法，具体如下。 　　31图示法。 　　妇产科护理学是护理专业一门涉及范围广、整体性强的课程，与多学科关系密切。 　　课程开设前学生虽已经过一学年的专业学习，具备一定的医学基础知识，但学习妇产科护理学仍有较大困难，故教学中可采用图示法进行讲解。 　　如妊娠期妇女的护理章节，妊娠各个时期胎儿发育的生理特征内容极为抽象，教师可以巧妙利用多媒体逐一展示各个妊娠时期胚胎、胎儿的发育特点，并制作成动画，动态展示胚胎及胎儿发育全过程。 　　通过直观展示，把教材中枯燥抽象的内容变得通俗易懂，使学生印象深刻，激发其学习热情。 　　卵巢动静脉与韧带之间的关系、功血与女性基础体温的关系、子宫肌瘤的分类、前置胎盘的分类、胎盘早剥的分类等内容也可采用该方法。 　　近两年护考增加了图形题，这种教学方法与护考题型相对接，提升了教学效果。 　　32模型演示法。 　　胎方位是妊娠期妇女护理章节中最难的知识点，也是学生临床实习必须掌握的一项操作技能，而且有些医院招聘考试也常涉及这一内容。 　　传统教学方法比较呆板，学生不易掌握教学内容，模型演示法能让学生通过实物或感性材料加深对知识的理解。 　　在讲授胎方位内容时，先利用胎儿模型明确胎先露指示点枕先露—枕骨、臀先露—骶骨、面先露—颏骨、肩先露—肩胛骨