小议校园文学社团作用.docxVIP

　　中文摘要发挥好校园文学社团的积极作用，可以从以下几个方面着手办好文学社刊，发挥好校园文学社刊的作用；开展有针对性的活动，提高学生的语文素养；以点带面，创设良好的氛围，促进作文教学；加强制度建设，完善文学社团管理办法。 　　关键词社刊活动氛围制度作用始终认为有纯美的心灵的地方就该有校园文学社团，在这个纯文学不景气的时代，校园文学社团方兴未艾是值得庆幸的一件事，但校园文学社团不应该团浮于事，应该发挥其积极的作用，如何发挥好校园文学社团的作用呢？笔者认为可以从一下几方面着手去做∶一、办好文学社刊，发挥好校园文学社刊的作用文学社刊是文学社成员展示自己写作水平的平台，是校园文学社团实践活动的重要载体，办好文学社社刊至关重要。 　　为充分发挥社刊的作用，笔者认为可采取如下措施∶1、合理整合社刊刊登的稿件文学社刊中所选用的稿件主要来自学生自由习作，无论在形式、内容上都不做过多的要求，基本上都是我手写我心。 　　但是，为确保最终入选稿件的质量，更好地保持和激发学生的习作热情，指导教师必须认真提出修改意见，或者协助作者修改，还要对每一篇入选文章写出评语，以便于读者更深入地理解文章。 　　学生的常规习作往往也会闪烁着让人惊喜的智慧的火花，社刊发稿也可以从他们的常规作文、阶段性检测试卷中挑选佳作，这样，既帮他们节约了时间、满足了他们的参与意识，又培养了他们的精品意识，使他们能以更积极的状态对待平时的每一次常规作文训练。 　　一些同学急功近利，为了发表文章而抄袭优秀习作。 　　所以办好社刊要把好稿件的入选关。 　　对于投稿的非原创作文，指导老师要及时做出反馈，纠正学生思想误区，教育他们树立求实求真的价值观。 　　为了更好地把文学的种子播撒到更多的学生的心田，提高广大学生的参与意识，社刊除了刊登完整的、优秀的习作，还可以刊登学生的个性宣言、精彩语段、人生信条等。 　　2、提高学生的参与意识让文学社成员参与到社刊的编辑工作中来，文学社刊稿件的初选由各班文学社编辑组织班级评审团评选，评审团要本着公平、公正的原则，选出各班优秀习作，并且给入选稿件写出推荐评语，给落选稿件写出修改意见。 　　3、社刊中构建交流平台社刊中应开设交流专栏，把学生对文学社的要求、对写作的困惑、对刊出作品的解读刊登出来，给读者、作者、编者提供一个交流的平台。 　　集思广益，让社刊成为校园文化的品牌标志。 　　4．针对学生在社刊中发现的问题，以及平时学生在习作中碰到的问题，定期由文学社指导老师或者请校外行家开展专题讲座。 　　新课程标准倡导学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律，提倡学生自主组织文学活动，在办刊、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。 　　讲求语文学习的感悟和体验，所以，校园文学社刊不囿于是校园优秀作文选的层面，而应该更全面地折射校园语文教学水平和学生的语文素养。 　　二、开展有针对性的活动，提高学生的语文素养活动永远是社团生存和发展的有力保障。 　　而语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。 　　语文素养是学生学好其它课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。 　　。 　　文学社可以通过开展诸如原创诗文朗诵会、会员佳作赏析、美文分享、创作讲座、读书交流会、作文互评会、佳文阅读会、趣味语言会、语言艺术表演会等丰富多彩的社团活动，寓教于乐，全方位地提高同学们的语文素养。 　　三、以点带面，创设良好的氛围，促进作文教学教之者不如好之者，好之者不如乐之者，爱因斯坦也如是说兴趣是最好的老师。 　　但是作文教学中普遍存在着学生写作积极性不高的问题，所以在作文教学的过程中，教师应该采取灵活多变的手段，全方位地调动起学生的非智力因素，优化作文课堂教学，不断地激发学生的写作兴趣。 　　引导学生关注生活，观察生活，思考生活，直到通过自己的作品表现和创造生活，带动学生整体素质的全面提高，让学生在活动中展示自我个性，在活动中找到成就感，是真正实现素质教育的具体体现。 　　润物细无声，营造良好的阅读写作氛围，让书香弥漫整个校园，促进学校整体的作文教学水平。 　　四、加强制度建设，完善文学社团管理办法。 　　无以规矩，不成方圆校园文学社团也要遵循一定的章程制度、管理条例，要并逐步完善社团的活动办法、会议制度，选举方法及评价机制等。 　　要加强指导教师及成员培训，提高社团自身能量。 　　指导教师必须明确自己的职责、作用。 　　必须加强自身学习，并由指导教师负责对社团成员，特别是社团骨干定期进行辅导与培训，指导他们开展日常管理与组织。 　　校园文学的特殊性就在于它不是一种商业化的文学创造，有时它几乎是一种义务劳动和无偿奉献，所以更需要学校对文学社的发展给予足够的关怀和支持，必要时还需要在物质及经费上给予正常