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小学语文三年级下册自测诊断题 第一单元 一、积累运用。 1.看拼音，写词语。 yàn zi yǎn zòu jiǎn dāo hé huā qīng tíng yī shang zàn měi wǔ dǎo 2.补充完词语整。 光彩（ ）（ ） （ ）（ ）起舞 （ ）翠（ ）滴 崇（ ）峻（ ） （ ）绵（ ）伏 喷（ ）（ ）出 3.连一连，把意思相反的字组成词语。 详 动 进 吞 得 攻 呼 是 吐 退 失 略 非 静 守 吸 4.选出句中加点字的含义。 A.物体留下的印 B.量词，根 C.残存的迹象 （1）电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。 （ ） （2）这个山村，旧日的痕迹几乎完全消失了。 （ ） （3）从地上的痕迹我们可以断定，那辆马车刚刚过去。 （ ） 5．读句子，填空。 （1）停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。 这句话中“音符”指的是 ；“春天的赞歌”是 的意思。这句话运用了 的修辞方法。 （2）如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。对这句理解正确的是（ ） A．能把这一池荷花画下来的画家是很了不起的。 B．这一大幅活的画是大自然的杰作，大自然才是“真了不起”的画家。 6．默写古诗《咏柳》,并回答问题。 （1）“咏柳”中的“咏”的意思是 。 （2）“丝绦”一词本意是 ，在诗中指 。 （3）诗人把“二月春风”比作 。 7．按课文内容填空。 （1）微风吹拂着 才展开带黄色的嫩叶的 。 , , 的花，都像 聚拢来，形成了 。 （2）一身 的羽毛，一对 的翅膀，加 上 似的尾巴，凑成了 的小燕子。 二、阅读感悟。 8.课内阅读。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 （1）哪句话的意思可以用“蓓蕾初绽”来概括。在文中用“ ”画出来。 （2）用一个成语来概括加波浪线的句子的意思。 （3）本段第（ ）句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是（ ），写荷叶形态的词语是（ ），写荷叶多而密的词语是（ ）。 （4）课文写白荷花时，用上了“有的……有的……有的”句式，请你也试着用这个句式写一写大扫除的情景吧！ 大扫除开始了，同学们有的_________________ ，有的 ，有的 。 9.课外阅读。 新疆的果子沟是个美丽的地方。那里水绿、山青，花繁树茂。一到春天，山沟里到处是花。除去满坡的野花外□还有满树的杏花□苹果花□山楂花□樱桃花□顺着山沟往上走，一树树，一片片，一丛丛，红艳艳，蓝莹莹，白闪闪，直到山顶与天上的云彩相接。 （1）在短文的□处加上标点。 （2）短文是围绕哪句话来描写的？画上“——”。 （3