常州新北区试验中学网站.doc

电功（二） 新北区实验中学 李士金 [教学目标]： 知识与技能 1、知道电功的概念及其单位 2、理解电功的公式 3、培养学生分析问题能力 4、培养学生学习正迁移能力 过程与方法 通过学生对机械功、机械能及串联、并联电路电压、电流特点的进一步理解；以及对控制变量法的复习，充分发挥学生的主体性，逐步完善其自主探究能力。 情感、态度与价值观 增强学生对物理概念和规律的探究欲，提高学生学习物理的兴趣。 [教学重点]：如何探究电功与电压、电流和通电时间的关系 [教学过程]： [新课引入] 实验1：老师用手匀速提升钩码，请思考功和机械能之间的关系？ 学生讨论得：手对钩码做多少功，钩码机械能就增加多少。钩码势能的变化，可以用功来量度。 [创设情景] 实验2：学生遥控电动玩具汽车，电动玩具汽车运动了，其动能的增加是由什么能转化来的？ 实验3：给电炉通电，使电炉丝内能增加，增加的内能由什么能转化来的？ [讨论与交流] 1、分组讨论、交流后回答； 2、你还知道电能可以转化为哪些其他形式的能？ [概念引入] 物理学中，当电能转化为其他形式能时，我们就说做了电功。 [讨论与交流] 1、引入电功的目的是什么？ 2、既然可以用电功来量度用电器工作时消耗的电能，那么电功的大小跟以前我们学习过的哪些电学物理量有关呢？ [教师讲解] 以前我们研究欧