认知心理学弟一章绪论.docVIP

认知心理学第一章 绪论 引子 　　上个星期我做了一件自认为很奇怪的事。有一天晚饭后，我告诉妻子要去食品店买牛奶，她让我顺便到图书馆还本书。我做了其他一些家务后，走出家门，几乎把还书的事忘记了，之后又想了起来。我把书放在车内我旁边的座椅上。上周天气已有些冷了，因此我决定先去食品店，买了牛奶放在车上再去还书，反正牛奶也不会变质。主意已定，我赶往食品店买来牛奶，放在座椅上。驱车赶到图书馆，下了车我抓了一件东西就进了图书馆。径直走到还书处，感到图书馆以异样的眼光看着我，我这时候才意识到手里拿着的是牛奶，而不是书。我很不好意思地退出图书馆到车上取书。 　　回家的路上我反复思考出错误的原因。起初，我找不到答案。牛奶和书一点相似之处也没有，也不具有类似的功能，温度与重量均不同，我怎么搞混淆了呢？回答这个问题我们首先要认识到我的认知系统产生了牛奶和书的内部表征；其次，这些内部表象具有自己的特性。一些特性以我对对象的了解为基础，因此这些特性是稳定的，不会发生变化。例如，我知道牛奶是食物，书不是食物，这些特征是我对这些对象永久内部表征的一部分。但是内部表征的一些特性是指对象暂时而非永久拥有的一部分。也就是说，或许是出于便利的目的，我们的认知系统似乎有一批供对象暂时存放的暂时文件，在这些暂时文件中对象通过一些暂时特征进行表征。这就是我对自己犯错误的基本解释：座椅上的两个对象只是被简单地表征为座椅上的东西。假设东西在座椅上，我拿错对象进入图书馆的概率为50%。 　　从上例中可以引出本章要解决的、并且会在本书中多次出现的几个问题：如何描述和说明人类知识？认知过程确实像本例中的过程那样分离吗？我们从这一章开始对这些问题进行探讨，并试图揭示以下问题。 　　1、认知心理学试图了解人类的智力的性质和人们如何进行思维。 　　2、研究认知心理学的动机是出之于科学的好奇，出之于实际应用的愿望，和出之于为社会科学的其他各个领域提供一个基础的需要。 　　3、人们已经对人的认知思索了两千年。可是，只有在最近一百年内，才一直用科学的方法对认知进行研究。在最近五十年里内，有关人的认知的知识已经大大地增加。 　　4、认知心理学是由信息加工的研究途径所支配的，这种研究途径把认知的过程分析为一系列有次序的阶段。每一个阶段都反映认知信息的加工过程中的一个重要步骤。 　　5、认知心理学的各种理论都是试图概括大量的资料并且为预示新资料建立根据。这些理论在说明我们所知道的人的认知情况方面是相当成功的。不过，在一定的程度上，它们是思辨性的，因而不应该当作绝对的真理。 　　认知心理学（Cognitive Psychology）既是当代心理学的一个流派，也是一种哲学思潮。 　　认知心理学是以信息加工观点为核心的心理学，因此又可称作信息加工心理学。它兴起于20世纪50年代，其后得到迅速发展。直到20世纪80年代，认知心理学才被介绍到中国，并如雨后春笋般生长。认知心理学以其新的理论观点和丰富的实验成果迅速地改变着心理学的旧貌，给许多心理学分支以巨大的影响，当前已经成为占主导地位的心理学思潮。在此期间，认知心理学也逐渐形成了自己的研究内容体系，因而它被看作心理学的一个新的分支。从世界范围来看，认知心理学的兴起和壮大是近半个世纪来心理学中出现的大事。对心理学的发展有深远的意义。 　　认知心理学被看作是探索人类如何获取和使用知识的一门学问，是国外发展最快的心理学分支学科之一。在人类社会进入知识经济时代的今天，它越来越受到人们的青睐和重视。 　　下面我们开始学习绪论。在这一章中，将从认知心理学的对象、认知心理学的兴起、认知心理学的方法和关于认知心理学的争论等四个方面向同学们介绍，以期形成一个整体概要的认识。 　　主题词：认知，认知心理学，智力，思维，研究原则，相加因素法，相减因素法，开窗法，出声思考，计算机模拟 学习任何一门学科，首先应该明确的就是该学科的研究对象。本节的学习，要明确认知心理学的研究对象，又必须弄清认知的涵义，以及认知与心理学中的其它相近概念智力、思维的关系。在此基础上同学们就能够相对容易地理解认知心理学的研究对象了。 　　 一、认知的涵义　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　认知是近几十年来由心理学家提出的一个描述人的认识能力的新概念，源于英文cognition一词，有广义和狭义之分。 　　（一）广义的认知 　　随着关于人类智力的思维研究的信息加工理论的出现和相关研究技术的引入，心理学家们目前更倾向于用认知这个词来描述个体在认识方面的能力。这一方面是因为这个词的含义比较广泛，认知--认识和知识，它既包含了一种动态性的加工过程（认识），也包含了一种静态性的内容结构(知识)；另一方面也是为了能将在学术意义上进行讨论的内容与在较为通俗意义上使用的名词（认识）区分开来。在本课程中，我们也主