语文弟九册弟二单元复习学案.docVIP

语文第九册第二单元复习学案 刘海英 复习目标： 　　1、通过复习让学生能熟练地掌握这一单元的基本知识，掌握生字词，复习积累本单元好词佳句，并背诵要求背的课文和精彩段落。 2、复习归纳体会含义深刻句子的方法，进一步理解课文内容，体会作者表达的思想感情，感知课文中人物的性格特点和精神世界。 　　3、能掌握写人物和写我喜欢的一次活动，能做到重点突出，描写细致，注意生动。 　 4、通过一定的习题练习，掌握基本的技能。 复习重点 掌握生字词，复习积累本单元好词佳句，并会多种形式运用所学知识。 体会含义深刻句子的方法，进一步理解课文内容，体会作者表达的思想感情。 体会作者抓住细节描写人物的方法，学会正确排比、比喻、拟人等修辞方法来写人写事。 复习课时： 共2到3课时 （第一课时为理解课文内容。其他两课时为练习与指导。） 复习过程; 第一课时（课文复习） 复习目标：1、浏览课文内容，找出使自己深受感动的句段， 多读几遍，并说说自己的体会。2、再次感受课文内容，体会作者表达的思想感情，领悟作者的一些表达方法。复习过程:一、整理回顾。二、出示复习目标，1、快速浏览本单元课文，找出使自己深受感动的句段，多读几遍，并说说读后的体会。（找一找，画一画，读一读，说一说，背一背等方法）2、进一步理解课文内容， 体会作者表达的思想感情，领悟作者的一些表达方法。（小组讨论） 第4课：有感情地朗读课文，了解一位普通的手艺人高超的技艺和风度。感受刷子李这个人物形象，体会作者抓住细节描写人物的方法。第5课：结合课文内容理解句子的含义，体会作者表达的思想感情。通过复习，使学生再次领悟不论遇到多少艰难曲折，也不要退缩，只要坚持下去，就能获得成功的道理。并积累相关词语和名言。第6课复习排比、比喻、拟人等修辞方法。体会文章中心，理解体育所蕴含的伟大精神。三、对照目标，自由复习。四、全班交流。五、巩固练习。 用自己的话概括刷子李和顶碗少年的形象特点，交流顾拜旦的资料和奥运知识。 第二课时(字词复习) 一、复习目标 1、掌握本单元要求读写的生字词（尤其是出现在“词语超市”中的生字词），能正确拼写； 2、掌握本单元出现频率较高的多音字； 3、能辨别形近字并组词； 4、复习课内成语，知道成语的意思，并能正确书写； 5、通过知识点的归纳与展示，培养复习资料整理的能力以及小组合作的能力。 二、复习重、难点 1、掌握本单元要求读写的生字词（尤其是出现在“词语超市”中的生字词），能正确拼写； 2、复习课内成语，知道成语的意思，并能正确书写。 三、复习准备 教师：课件 学生：学生分成四个小组竞赛收集复习资料，并记录合作过程以及在归纳整理复习资料过程中的收获（发现）；遇到什么困难，如何解决；还有什么难题需要全班同学帮忙解决等等能展现你们小组的劳动成果的资料。具体安排如下： 第一组：按格式把本单元生字词进行归纳并正确注音。 第二组：为本单元“生字表”中的生字找出形近字，并归纳组词。 第三组：归纳本单元出现频率较高的多音字。 第四组：收集本单元出现的成语（还有“词语超市”中的词语），并注释。 四、复习过程： 一、明确复习目标 教师出示课件，展示字词知识在每次单元测试中的占分比例，明确复习目标，引起学生重视，激发学生的复习热情。 二、分组展示复习资料，分享成果与经验 1、各组展示，比一比哪个组展示的成果最丰富、最有借鉴价值，以及展示的形式最受大家欢迎。 2、老师相机指导。 3、对认真完成资料准备，表现突出的小组进行表扬，激发学习热情。 三 、知识点结合相应题型练习 1、教师出示课件，结合以往曾出现的测试题型，指导学生对自己所整理的知识点将以什么题型出现进行预测。（同学们整理复习资料这样认真，那么以下的测试题一定难不倒你们啦！愿意接受挑战吗？） 2、题型练习。(看拼音写词语，选择正确的读音，多音字形近字同音字辨析组词，把四字词语补充完整，AABB，ABB,ABAB,ABAC等形式) 四、布置作业 根据复习资料，每个小组出一份测试题，总分值100分，具体每题分值自定，但必须合理。 备注：本单元易读错的字：规矩 师傅 歉疚 芝麻 警惕 诡计 告诫 发证 易写错的字：师傅 凑近 倒塌 迷惘 鞠躬 渺茫 卑鄙 欢娱 出现频率多的多音字：模 浆 乐 喝 和 强 划 缝 本单元四字词语： 大公无私 深吸熟虑 激动不已 无与伦比 名声扫地 精神焕发 惊心动魄 不知所措 不失风度 目不转睛 座无虚席 教师出示本单元复习题 五年级下册第二单元测试卷 一、给加划线的选择正确读音。 　　即刻(jí jì) 搜索(sō