公开课：作文复习(丁皆红)[1].pptVIP

作文练习 王老师真是个特别好的老师。 * 作文复习—— 抓住人物的特点 写具体 想想这几段话分别写了什么事,各反映了人物哪一方面的特点. 1）牛顿在小学念书的时候，特别喜欢做手工。奶奶给他的零 用钱，他总是攒起来买锯，买钉锤，买凿子，他整天忙着做手工，学习成绩不怎么好。 这段话写牛顿喜欢（ ），表现了他（ ）方面的特点。 2）亮亮又摇头又甩胳膊地哭起来，他哭了一会儿，用手揉着眼睛，断断续续地哼着，还不时地从手指缝里偷看，看大家是不是注意他，他的目光从妈妈身上移到姐姐那儿，一会儿又移到我身上，看到大家都若无其事地各做各的事，也就不闹了，自己拉着小汽车玩去了。 这段话写亮亮的（ ），反映了他（ ）方面的特点。 3）为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利， 邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动，烈火在他 身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，直到最 后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。 这段话写邱少云（ ），反映了他（ ）的特点。 如果要写李明同学乐于助人的好思想，选择下面哪些事情比较 恰当？为什么？ 1）李明主动担负起保管教室钥匙的任务，每天最早来，最晚 走。 2）小红纯有时点心袋丢了，李明把自己带来的点心分一半给 小红吃。 3）同桌同学考试时作弊，李明发现后立刻报告老师，老师教育了那位同学。 猜猜他是谁？ 1）他个子不高，弯弯的眉毛下一双眼睛特别有神， 特别爱笑，一笑起来就露出一排白白的牙齿。 2）他个子虽然不高，但长得很壮实。他特别爱笑，淡淡的 眉毛下那双不大的眼睛，只要一笑就眯成一条缝。他也爱 说话，只要金口一开，便口若悬河，滔滔不绝，同学们都 被他逗乐了。可如果挨批了，那嘴唇就翘得老高，缩着脖子， 驮着背，那垂头丧气的样子活像一只大龙虾。 比较哪段写得好，好在哪？ 1）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“恩，是个问题！” 他搔搔后脑勺说，“恩，你看怎么办？得把他们抱来，同死 人呆在一起怎么行！我们，我们总能熬过去的！快去！别 等他们醒来。” 2）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。他决定把西蒙的 两个孩子抱回来抚养。 看哪一段写得好，好在哪？ 1）在这万分危急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央， 左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。 2）在这万分危急的关头，董存瑞猛地一拉导火索。 1）遇到困难，他总是想办法克服困难。 2）遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路， 一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国工程 师失掉信心。 1 、阅读二篇文章，分别用“——”“~~~”“……” “（ ）”“ ”划出描写阿姨外貌、语言、心理、 神态、动作的语句，并说说分别表现了人物的 什么特点？ 2、这两篇文章哪一篇好，好在哪？ *