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课题：第七章第三节 印度 第1课时 课型：新授 总序第 个导学稿 一．三维目标 1．情感、态度、价值观目标：树立可持续发展观。。 2.过程与方法：搜集印度有关资料，介绍印度的历史文化.学会运用文字和图片资料，说明印度人口增长的特点，以及人口过度增长与资源、环境及经济发展的关系。 3．知识与技能：学会分析“气温与降水量分布图”和“南亚1月、7月风向图”，了解热带季风气候的特点。能够解释印度水旱灾害频繁的原因。 二．重点与难点 重点：印度人口增长的特点、印度水旱灾害频繁的原因 难点：印度水旱灾害频繁的原因。 三．教学学法 演示法、讨论法、图表分析法、讲授法。 四．教学过程 一）学前准备： 灿烂的文化 课前在互联网上搜集有关印度历史文化的资料，准备在课堂上展示。 二）新授： 1）位置、邻国和地形 自主探究：按照题目要求，仔细读图，从图中获取信息，准备抢答问题 1．读课本34页图7.31“印度在世界中的位置” 和35页图7.34“印度的地形”，说说印度在世界中的地理位置。 2．在课本第三页图6.4“亚洲地理分区”上找出南亚，看看南亚面积最大的国家是哪一个国家？ 3．读图7.34 ，找出印度主要的陆上邻国以及隔海相望的国家，并说出这些国家分别位于印度的什么方位。 4．对照图7.34“印度的地形”，在下图相应的位置上填上喜马拉雅山、恒河平原、德干高原，说说这些地形区分别位于印度的什么方位。 2） 第二人口大国 （1）自主探究：按照题目要求，仔细读图，从图中获取信息，准备抢答问题 1．读图7.35，看看印度目前有多少人口，人口数仅次于哪个国家？ ? 2．读图7.35，算一算从1951年到2003年，印度人口大约增加了多少亿？从1951年开始，每隔10年，印度人口的增长数是越来越多，还是越来越少？ 3．由上可知，印度人口的特点是什么？ 4．印度人口增长快是什么原因造成的？政府没有采取行动吗？ （2）合作探究：阅读36页表7.1，独立思考下列问题，然后将自己的观点与同组同学交流讨论，最后将讨论结果在班级交流。 1.印度的耕地、水资源、粮食和钢的总量怎样？人均占有量怎样？ 2.印度众多的人口会给印度的资源、环境和经济发展带来怎样的影响？ 3.针对印度人口特点，你想对印度的老百姓和政府说些什么？ 3） 水旱灾害频繁 （1）自主探究：按照题目要求，仔细读图，从图上获取信息，准备回答问题 1.读课本第7页图6. 9“亚洲的气候类型”，看看印度以哪种气候类型为主。 2. 读课本37页图7.38“孟买年内各月气温和降水量”，从气温与降水量两方面分析印度气候的有什么特点。 3．对比课本30页图7.25“曼谷年内各月气温与降水量”与37页图7.38“孟买年内各月气温和降水量”，分析与东南亚地区相比，印度的降水更加集中在哪些月份？ 4． 阅读图7.39 和图7.40，说说南亚1月与7月的盛行风向有什么不同？哪种盛行风能带来丰沛的降水？为什么？ 5．A---F是西南风的几种变化情况。将A---F填入下表中。 A．来得早 B．来得晚 C．退得早 D．退得晚 E．风力不足 F．风力强劲 水灾 旱灾 西南风的变化 （2）合作探究：分析了上面几个问题，你能否解释印度水旱灾害频繁的原因是什么？先独立思考，然后将自己的观点与同组同学交流讨论，最后将讨论结果在班级交流。 （3）自主探究：按照题目要求，仔细读图，从图上获取信息，准备回答问题 1．阅读：图7.36“印度洪灾”，图7.37“印度的旱灾” 。想一想这些灾害会给印度人民的生产与生活带来哪些影响？ 2．印度人民是如何抵御灾害的？效果怎样？ 三|）达标检测 1．印度属于亚洲的哪个地区 A．东亚 B．西亚 C．东南亚 D．南亚 2.印度的人口居世界第几位 A．第一位 B．第二位 C．第三位 D．第四位 3.有关印度人口的说法正确的是 A．数量多，增长快 B．数量多，增长较慢 C．广大的农村已经实行了计划生育，效果不错 D．印度众多的人口，没有对环境造成影响 4.印度的气候主要是哪种类型 A．亚热带季风气候 B．热带季风气候 C．热带雨林气候 D．热带沙漠气候 5.印度水旱灾害频繁与哪一种风向的进退有很大关系 A东南风 B．西北风 C．西南风 D．西风 四）巩固提高 作业1：填图册 第11页 第一题 第二题 作业2：预习《印度》“自给有余的农业生产”“ 发展中的工业” 分析: 本节课教师虽然采用新的教学模式（导学稿）