猴王出世 教学实录.pptVIP

当堂检测： 5 一、词语填空： 目 身 头 颈 耳 腮 不自胜 日 月 力 神疲 涌溅 拖男 女 二、课文内容填空： 石猴从哪里来？ 花果山中有一块（ ），因受（ ），（ ），遂有（ ）之意。内育（ ），一日迸裂，产一（ ），如（ ），因见风，化作一个石猴。 石猴怎么成为猴王的？ 一朝天气（ ），与众猴游玩，发现一处（ ），约道：谁有本事进去，不伤（ ），就推为王。石猴应声而出，径入瀑布，发现了（ ），洞内有（ ）的家当。石猴引众猴入洞，众猴依约拜石猴为王。 吴承恩 我知道《西游记》里的四个主要人物是______、_______、________、________。 作者简介 吴承恩，明代小说家。字汝忠，号射阳山人，怀安山阳（江苏淮安）人。 1.初步感受古典文学的语言特点，体会中国 古典四大名著之一的《西游记》的语言美和古代 劳动人民的丰富想象力。 2.了解课文内容，感悟“石猴”活泼可爱、勇 敢顽强、无私无畏的个性特点。 3.学习生字词，能流利有感情地朗读课文。 学习目标 1 21.猴王出世 第一课时 小组合作学习一 33 按照预习的六步法(注、找、写、读、思、议) 预习第21课 温馨提示： 1、组长按照步骤逐步完成。 2、听写不正确的课外多写几遍。 3、都完成后练习朗读课文。 遂 獐 猕 猿 顽 窍　 镌 挠　　　　　　　　　　　 （mí） （suì） （遂心） （zhāng） （獐鹿） （猕猴） （wán） （顽固） （yuán） （猿猴） （juān） （镌刻） （náo） （阻挠） （qiào） （窍门） 名曰： 石窍： 镌： 喜不自胜： 拱伏无违： 抓耳挠腮： 力倦神疲： 名字叫作。 石头边隙。 欢喜得自己不能控制。形容非常高兴。 伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的。 乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙乱或苦闷得无计可施的样子。 刻。 太累了而全身无力，精神不好。 改错别字 树支（ ） 桥粱（ ）抓耳挠鳃（ ） 避署（ ） 疲蜷（ ）伸头缩项（ ） 枝 梁 腮 暑 倦 颈 巩固㈡ 当堂检测 5 听写本课的词语 21.猴王出世 第二课时 双基回顾 2 灵通 迸裂 避暑 楷书 造化 家当 顽劣 喜不自胜 天造地设 伸头缩颈 抓耳挠腮 瞑目蹲身 人而无信，不知其可 力倦神疲 明明朗朗 合作学习一 7+7+8 温馨提示： 1、分段读课文，找出相应的句子。 2、把不懂的地方画下来，跟同学、老师讨论。把你喜欢的语句多读几遍。 读课文，看看石猴是哪来的? 又是怎样成为猴王的? ①四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华感之既久，遂有通灵之意。 这一段以极其精练的语言写出了石猴的出生环境及经过。好一个神奇的仙境宝地!石猴不比其他众猴，是一块饱受日月精华的顽石瞬间迸裂而生的。文章起笔就显得他神异出众，为后文甚至全书写孙悟空的神通广大、降妖伏魔埋下了伏笔。由此也掀开了一部旷世名著的第一页。 ②那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 这一段作者写了石猴日常生活的多个方面。语言精练，寥寥几笔就勾勒出一个在林间自由自在、快活逍遥、亲和友善而又顽皮可爱的小石猴。 ③他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。 这一句写石猴入洞的情景，“瞑、蹲、纵、跳”等一系列的动作描写出了石猴的机智、灵巧、敏捷、勇敢的特点。 ④你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。 众猴进入水帘洞后猴性大发，戏耍玩闹，早把先前的誓言忘在脑后。可此时的石猴却相当清醒，提出人要讲信用，按先前讲的拜他为王。从他说的话中可以看出石猴的聪