乡下人家说课课件.pptVIP

读一读,记一记 棚架 屋檐 装饰 瞧见 率领 觅食 耸着 捣衣 搬到 归巢 和谐 催眠 辛苦 鸡冠花 大丽菊 （学习词语后，检查朗读情况） * * 第一课时学习目标： 1.学会本课的生字词语。 2.能正确、流利地朗读课文。 3.理清文章脉络，懂得课文主要内容。 板块一：学会生字词 读准读通课文 乡下人家,不论什么时候,不论什么 季节, 都有一道独特、迷人的风景。 返回 屋前搭瓜架 门前种鲜花 屋后春笋冒 院里鸡觅食 河中鸭嬉戏 门前吃晚饭 夜静催眠曲 中心句： 板块二： 理 解 课 文 内 容（抓住中心句来理解） 第二课时学习目标： 1.理解课文内容，背诵自己喜欢的段落， 摘录积累好词佳句。 2.感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活由衷地热爱之情。 3.了解课文的叙述顺序，学习作者通过描写和乡下人家最密切相 关的景、物来抒发情感的表达方法。  活动一：品读课文：课文描写了哪些乡村美景？作者是怎样写出乡村风景的美的？ 一、自主学习：你认为课文描写的哪个画面最美？抓住重点词句谈谈你的体会。 学生读第1至6自然段，围绕问题读、划、画、写批注 。 二、有感情地朗读，读出你的体会。 三、组内讨论交流后，写展板，准备展示 活动二：班上展示 按1-6段的顺序展示，方法和过程是： 读佳句→说内容（写什么）→说体会（从哪个词语体会到什么）→谈写法（用什么手法写）→表达什么感情 （第１自然段）青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 （第１自然段）青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊， 朴素 中带着 它们依着时令，顺序开放， 还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后到那里走走，常常会看见许 几分 华丽， 显出一派独特的农家风光。 许多鲜嫩的笋，成群地从土里 探 出来。 第２自然段 芍药 凤仙 大丽菊 （第2自然段）几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来. 几场春雨过后,到那里走走, 常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地 从土里探出头来. 钻 伸冒…… （第３自然段）从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 （第４自然段）他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上 有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。 　　 （第５自然段）若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 （第６自然段）月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些累了一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。