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虚拟现实技术开题报告 　　一、论文选题的缘起　　1、建构主义尤其是情境认知等学习理论呼唤更加真实的学习情境，。　　建构主义学习理论强调学习者得主动性和学习情境的创设，认为学生是在与情境相互作用的过程中完成意义建构的。在教育信息化过程中，以多媒体技术和网络技术为基础的多媒体网络教学能够提供友好得界面和交互的学习环境，有利于激发学习者的学习兴趣，促进学习者自主发现、探索和建立新旧知识之间的联系，通过协商、会话等活动，实现知识的意义建构。传统的教学媒体,如文字、图片、动画等在学习情境创设方面都有各自的局限性,最突出的是缺乏实时交互性。为了能使学习者更好地完成意义建构，我们需要为学习创建更加真实的学习情境。　　2、虚拟现实技术以其独特的交互性、沉浸感和想象性，可以构建更加逼真的网络三维学习情境。　　随着信息技术的发展,虚拟现实技术以其独特的3I特征,广泛应用于军事、医疗、城市规划、GIS、教育和娱乐等领域。虚拟现实技术应用于教育领域,为建构主义理论的学习情境创设提供了新的途径。其中VRML作为一种简单、应用最广泛的虚拟现实建模语言,可以为学习者构建更加逼真的网络三维学习情境。　　3、通过构建基于网络的虚拟实验仿-真系统，可以为现实中没有实验条件的学生提供实验机会。　　首先，在现实教学中，由于一些实验设备价格昂贵，数量有限，不能满足教学的要求；其次，一些具有危险的实验，以及那