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品牌幼儿园建设经验谈 参观心得体会 感想 校园文化的高品质追求 ***幼教中心下辖***幼儿园与***幼儿园，虽均为省优质幼儿园，但距离高品质的校园文化，还是存在很大的差距。校园文化不是一朝一夕形成，而是不断传承、积淀下来的文化元素。***幼教中心自2008年成立以来，一直在摸索并尝试着校园文化的建设，追求着属于我们自己的特有文化： 一、追求目标价值的精神引领 品质是一所学校的内涵，是有深度和广度的内在的客观存在，并因此而呈现出一定的外在表现，它是学校的“骨架”，也是学校的“内核”。而价值观是高品质校园文化的核心和前提，它不只是一种说法，校长要形成一种理想的、有特色的管理方式，用“办学理念、办园宗旨”进行目标价值的精神引领。将之渗透、转化、植入教师日常的语言、思维和行动方式中，体现在幼儿园的全部生活中，培养教师的生命自觉。 吴健雄博士是我中心珍贵的人文资源，她的“爱国 致善 求是 创新”的精神已经成为幼儿园价值取向的主导，师生精神追求的主流、校园风尚的主体。本着对吴博士科学和人文精神的解读，我们提炼了“用爱启心 用心启智”的办学理念，“明事理 知感恩 善思考 勤动手”的学风，以“发展孩子 服务家长 成就教师”为工作目标，以《***幼教中心工作手册》为工作准则，以“***幼教中心21条修炼”为核心价值观，引领全体教师形成精神文化合力，实现***幼教中心的跨越式发展。 二、追求校园环境