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思政走进《铁路客运规章教程》说 课目录 Contents说教学背景谈教学反思谈教学内容说教法学法说教学过程12345说教学背景——社会矛盾1 教学背景——理想状态1 教学背景——教材分析 主导教材中国铁道出版社出版，彭进主编的《铁路客运规章教程》 教材分析 教材特点要求学生熟记铁路旅客运输的相关规章，具有处理突发事件的能力。 辅助教材《铁路旅客运输规程》《铁路客运运价规则》《铁路客运组织》1 教学背景——教学内容2 教学内容目录 Contents说教学背景谈教学反思谈教学内容说教法学法说教学过程12345谈教学内容——教学目标知识目标掌握铁路旅客运输的相关规章目标情感目标立德树人能力目标做到理论与实践相结合，具有处理突发事件的能力。树立正确的人生观，保持良好的职业道德和职业操守。2 教学内容——教学重点、难点教学重点、难点铁路旅客运输规章教学难点教学重点将思政与专业内容相结合2 教学内容主要内容：铁路旅客运输规程——思政的主要内容团结协作、沟通国内外铁道发展史职业犯罪诚实守信安全意识职业素养2 教学内容兴趣是最好的老师 ——客运运价 学生使学生了解历史，培养学习热情教师国内外铁道发展史开门红2 教学内容——铁路旅客运输合同内容1、铁路旅客运输合同的定义？2、旅客、承运人的权利和义务？3、诚实守信的重要性？目的树立正确的人生观2 教学内容——车票的检验和违章乘车的处理职业素养3培养学生恪守职业道德，提高职业素养2车票的检验和违章乘车的处理12 教学内容——行李包裹的托运和承运托运人、收货人承运人树立诚实守信的工作态度和团队合作精神团结协作、沟通2 教学内容——铁路职工乘车证2 教学内容——旅客人生伤害事故的处理 安全第一、预防为主提高安全意识强调安全的重要性培养处理突发事件的能力2 教学内容目录 Contents论教学背景谈教学反思谈教学内容说教法方法说教学过程12345说教法学法——教学对象对象：高职铁道运营专业个性特点：学习主动性不高，学习比较被动，个人能力和素养也是参差不齐。已经学习了铁路前续相关专业课程及基础课程，但知识基础和掌握情况差异较大。知识基础：3 教法学法——说教法学生为主 教师为辅案例导学模式案例导学-交流总结-巩固提升体现任务驱动模式接受任务-情景模拟-互助探究-总结归纳-巩固反馈3 教法学法——说学法注重培养三种能力自主学习体验探究总结反思我会学我学会3 教法学法目录 Contents说教学背景谈教学反思谈教学内容说教法学法说教学过程12345说教学过程——教学环节知识总结2强化认知教 学 环 节 任务评价 攻克重点分组讨论 抓住重点理论分析 突破难点案例引入 明确目标4 教学过程学生依照所学知识，对老师创设的情境、提出的问题采用自主探究、分组交流，相互补充的学习形式，总结问题，掌握重点。教师参与小组讨论，解疑。——自主学习教师过程引导学生分组协作学生自主探究4 教学过程巩固讲解布置作业共性问题课后作业——巩固过关课后巩固过关针对性辅导批阅4 教学过程 互动空间课件共享提出问题布置作业泛雅平台资源共享分享资源疑难解答完成作业信号网络资源链接——信息化教学资源的运用信息化教学资源4 教学过程 目录 Contents说教学背景谈教学反思谈教学内容说教法学法说教学过程12345谈教学反思兴趣浓厚积极参与转化厌学情绪——谈教学反思教学过程中实践“以学生为主体”的理念，让学生的潜能得以挖掘。采用任务驱动式的教学形式，使学生主动地参与到知识形成的整个思维过程。转化了学生的厌学情绪，达到预期的教学效果。5 教学反思THANKSfor your time