工学结合模式下的高职模具专业建设探索-南宁职业技术学院学报.PDF

2013 年第18 卷第2 期 学报 Journal of Nanning Polytechnic 2013 Vol.18 No.2 工学结合模式下的高职模具专业建设探索 向小汉 （柳州职业技术学院 机电工程系，广西 柳州 545006） [摘 要]模具企业的升级对模具专业人才的培养质量提出了更高的要求。通过对工学结合模式下的高职模 具专业课程体系建设、实践教学建设、师资队伍建设进行探索，提出高职模具专业的建设应该依托本地企 业，以企业需求为基础，培养出符合企业需求的高素质应用型人才。 [关键词]工学结合；模具专业；课程体系；实践教学；师资队伍 [中图分类号]G712 [文献标识码]A [文章编号]1009-3621 （2013）02-0050-03 新技术、材料、工艺的不断发展，促使模具技术 通过对模具专业毕业生就业情况和岗位特点进 不断进步。模具市场的竞争对制造周期、使用寿命、 行分析，并以企业对模具人才需求情况进行调研，把 技术水平提出了更高要求，对模具专业人才的知识、 他们的工作岗位分为三个层次，即就业岗位、发展岗 能力、素质的要求也在不断提高。同时，产业结构调 位和拓展岗位。就业岗位有模具钳工、机床操作工、 整对中国模具专业人才知识与能力结构提出了新的 产品检验员等，发展岗位有模具设计师、模具工艺 要求，模具人才成为社会紧缺人才。只有在工学结合 师、数控编程员、生产主管等，拓展岗位有模具营销 模式下建设高职模具专业，从课程体系建设、实践教 员、机械装配工、产品设计员等。刚毕业的高职学生 学建设、师资队伍建设等方面着手进行创新，才能培 大多在就业岗位上，在生产现场从一线工人做起，一 养出高素质的技能型人才。 些表现良好的员工会陆续走上技术或管理岗位。 2010 年，中国汽车工业产值突破千亿大关。同 （二）基于工作过程的模具专业课程体系构建 年9 月，广西汽车城项目落户柳州，柳州已形成较具 为了培养符合企业需求的技术人才，根据企业 规模的现代汽车产业集群。冲压是汽车制造的四大 对模具专业人才的需求，充分利用本地优势资源，与 工艺之一，整车开发的重点是汽车模具开发。汽车模 本地的多家知名企业如柳州福臻模具公司共同建设 具新技术不断涌现，模具企业在升级，企业急需掌握 本专业，共同开发课程。学校邀请了校外行业专家、 先进制造技术的高素质技能型人才，如何提高模具 教育专家参加模具专业的工作任务分析会。结合本 专业的人才培养质量，给专业建设提出了更高要求。 地企业的调查情况和行业专家的工作历练，在教育 专家指导、专业教师参与下，完成了“工作领域→行 一、课程体系建设 动领域→学习领域课程”转换，构建了新的基于岗位 典型工作任务的“1+3”专业课程体系[1]P196-198 。“1”指 （一）就业岗位分析 一个平台，即专业基础平台；“3”指的是3 个阶段，即 模具专业主要面向汽车、工程机械、电子等制造 “机械加工阶段”、“模具设计和制造阶段”及“综合实 行业，培养具有良好职业道德、工作态度及行为规 践阶段”。这3 个阶段是遵循学生认知规律设计的。 范，能够胜任产品成型工艺分析与模具设计、模具加 专业基础平台包括机械制图与测绘、金属材料 工工艺编制、模具数控加工、模具装配与调试、模具 与热处理、机械结构分析与设计、机械加工工艺与工 修配、车间生产组织与管