小学数学核心素养培养方法.docxVIP

　　摘要核心素质培养是小学数学教育的重要组成部分，目前我国小学数学核心素质培养中还存在素质与技能概念不清、应用范围狭窄等问题，因此在教学中，我们要通过改变教学理念，帮助学生形成数学意识、问题意识和创新意识，更好地培养学生的核心素质。 　　关键词小学数学;素质教育;创新能力小学作为学生数学学习的重要启蒙阶段，不仅能帮助学生形成良好的数学思维能力，还是学生养成良好数学核心素养的关键时期。 　　２０１４年教育部曾就强化学生核心素养培养问题出台了相关《意见》，并制定了一系列的培养机制与评价体系。 　　因此，作为当代教育工作者，应从实际出发，为落实相关政策献计献策。 　　一、小学数学教育核心素养培养中存在的问题在应试教育的影响下，大部分小学数学教师对数学核心素养存在认识不足的现象，而这一现象反映在实际数学教学中又以课堂教学最为明显。 　　一数学核心素养与数学基本技能概念不清。 　　传统的数学基本技能并不能直接等同于数学核心素养。 　　由于部分教师对于数学核心素养认识存在偏差，导致将二者混为一谈，盲目地让学生反复巩固数学基础知识，进行数学训练，以求学生能够熟能生巧，达到提高学生数学核心素养的目的。 　　然而，实际的教学成果与预期存在很大的差距，虽然这种手段对于小学生掌握数学基本技能来说有一定的帮助，但是对提高学生数学核心素养来说收效甚微。 　　总之，核心素养不仅对学生的基本数