2019-2020年小学六年级语文课内阅读专题训练.docVIP

2019-2020年小学六年级语文课内阅读专题训练 这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（?? ）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（?? ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（?? ）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（?? ）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（?? ）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（??? ）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。 1、按原文在括号中填入恰当的形容词。 2、本文采用 、 的修辞手法，依次写了 、________、________、 、________、________等景物，表达了作者____________________________的感情。 3、文中划线的句子是（ ）句，请将它变成陈述句。 ______________________________________________________________________________。 4、文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？ _________________________________________________