小学数学素质教育论文10篇.docxVIP

　　第一篇小学数学教学中的素质教育随着社会和教育的发展，应试教育的成果已经不能满足社会的发展需要，笔者根据自己多年教学经验，提出几点关于素质教育的看法。 　　小学数学;应试教育;素质教育素质教育的提出，是为了改变我国自基础教育开始，一直以来严重存在的重知识轻能力、重结论轻过程的应试教育的教学模式和教学思想，是针对传统应试教育造成的高分低能、有才无德教育现状，提出的教育理念。 　　由于角度不同，给素质教育下的定义不尽相同，但不同定义常有着共同特点第一，认为素质教育是以全面提高全体学生的基本素质为根本目的的教育；第二，认为素质教育要依据社会发展和人的发展的实际需要；第三，主张充分开发智慧潜能与个性的全面发展，重视心理素质的培养。 　　因此，素质教育可以定义为依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生个性，注重开发人的身心潜能，并注重形成人的健全个性为根本特征的教育。 　　素质教育，就是把具有人的基本形态的高等动物培养成为具有人的基本素质的真正人的教育。 　　素质教育中的素质，指的是人在先天基础上通过后天环境影响和教育训练所获得的内在、相对稳定并长期发挥作用的身心特征及其基本品质结构，通常又称为素养。 　　主要包括人的道德素质、智力素质、科学素质、身体素质、审美素质、劳动技能素质等。 　　那么如何在小学数学教育中贯穿这一教学理念，真