小学数学素质教育教学心得探讨.docxVIP

　　摘要素质教育是教育改革中永恒不变的话题。 　　素质教育的最终目的是为了培养社会所需人才。 　　小学数学是一门理论性很强的学科，正因为如此，在教学过程中，用素质教育的模式去教学生困难重重，这也让教育工作者更清楚学科的改革逐渐成为发展的必然趋势，可以说，小学数学素质教育的实施任重道远。 　　我结合自身的教学实践，以身做法，浅析几点感悟。 　　关键词小学数学素质教育实施途径在小学数学教学中，实施素质教育，转变教育理念是关键，要时刻将教书育人放在首要位置。 　　要实现素质教育设定目标，优化教学方法是很有必要的，需从每一节课抓起，从每一位学生抓起，只有这样，才能更好地开展素质教育，才能提高教与学的效率。 　　１以学生为主体，进行适量合理的练习教学中以学生做为主体，就是要让学生们在教师的积极启发下，参与教学的一些过程，主动的获取知识。 　　小学生获取知识大多是靠直接感知来进行相关知识的抽象概括，年级越低的学生感知越高，其自身的思维是一个由感性到理性，由具体到抽象的过程。 　　教学上根据小学生的这个思维的特点，假如每次教学都是以学生为主体，进行适度的合理练习，让同学们能积极参与教学的整个过程，充分发挥学生自身的主体作用，让学生去主动获取知识。 　　这样才能有效的激发小学生的创新思维与意识。 　　２鼓励小学生积极参与，动手操作教师在教学过程中，要更多的给予学生们参与的机会，