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现代思想政治教育学 张耀灿、郑永廷、吴潜涛、骆郁廷等著 第一章：现代思想政治教育学概论 一：思想政治教育学的研究对象 （一） 思想政治教育学对象问题的重要性 1：建立任何一门学科都必须具备三个条件，缺一不可：一是该研究领域必须有特殊的研究 对象； 二是必须有指导其研究的理论基础； 三是必须着力开展实际的研究。 思想政治教育学 的研究对象是不是具有自己的特殊性； 它是不是成为思想政治教育学研究的全部内容、 专门 内容的概括和抽象，就成为思想政治教育学建立的内因、本质和依据。 （二） 思想政治教育学对象研究的深化 2：关于思想政治教育学的的研究对象是什么，主要有以下几种不同观点的争论： 第一种观点认为应以人们的政治思想、政治行为的形成发展规律为研究对象。 第二种观点认为应以“思想关系”为研究对象。 第三种观点认为以人们的思想品德形成发展规律和对人们进行思想政治教育规律为研究对象。多数论者持这一观点。 第四种观点认为“以思想政治教育的规律为研究对象” ，虽然应重视思想品德形成发展规律的研究，但应将它作为另一门独立学科（如思想政治教育心理学）的对象去专门研究。 （三） 思想政治教育学研究对象的确立 3：应当根据研究领域的特殊矛盾来确立学科的研究对象。思想政治教育学的研究对象便是 对于思想政治教育领域所特有的矛盾的研究而构成的。 思想政治教育学领域的特殊矛盾是一定社会、一定阶级对人们思想品