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论教育中的惩罚 摘??要：教育中恰当的惩罚对维护教育秩序和促进学生社会化具有不可替代的作 用。教育中的惩罚与社会中的惩罚在目的、情感基础、种类和量度等方面存在着明显的差异。在教育中正确地使用惩罚首先要划清正义与权威角色、群体领域与个人领域、过错行为与糟糕结果、故意行为与非故意行为、非遵从行为与故意违规行为等的界线。在教育中执行惩罚要做好奠定情感基础、选择惩罚种类、控制惩罚量度等方面的工作。惩罚中应坚持慎罚、指向过错、及时与坚定、一视同仁、保持关爱等原则，还要从过错行为和过错动机的消减水平两个方面来评估惩罚使用的效果。 　　关键词：惩罚；过错行为；奖惩规则 　　 　　惩罚是对过错行为的处罚或制裁，是人们为了保证法律和社会规范的严肃性和有效性，对违反法律和规范的行为采取的手段。教育者为了保证教育的有效性和教育工作的有序展开，在必要的时候，也使用惩罚。近些年。随着人本主义教育思潮的兴起，人们对教育中的惩罚给予了越来越多的批评。如何看待惩罚的教育价值以及在现时代如何合理地使用惩罚。成为广大教师和家长必须直面的重要问题。 　　一、教育中惩罚的价值和功能 　　马卡连柯曾指出：“不惩罚的办法只是对破坏分子有利，如果学校中没有惩罚，必然使一部分学生失去保障”。[1]“凡需要惩罚的地方，教师就没有权利不惩罚。在必须惩罚的情况下，惩罚不仅是一种权力，而且也是一种义务。”[2]时隔半个多世纪后，时代虽然