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关于赞美祖国的作文 我为祖国点赞 在浩瀚的星球中有一个美丽的行星名叫地球，在地球上有一个伟大的国家它名叫中国。每当早晨太阳从东方升起阳光普照大地这时你会看到五颗闪耀金星耀耀生辉鲜血染红了周围的白布它有一个神圣的名字叫，五星红旗。它挺立在世界东方像一只威风凛凛的雄狮，向着世界发出地又一道的伤痕。 中国是一个经历过千灾百难的强盛国家，为了达到世界的尖峰多少人为着祖国抛头颅洒热血。为国捐躯，因此那五颗金星才会变得那样璀璨，岁月的风风雨雨千灾百难都在它的心中留下了一道无法痊愈的伤口。多少人在危急时刻众志成城保卫祖国发出了雷鸣似的吼声。鲜血染红了它们的征衣全身浸满了凝固的血。此时此刻还有一些烈士背负着累累伤痕与敌人殊死拼搏。罪恶的子弹穿过了它们的胸膛，子弹打破了他们柔弱身躯却没有打破他们顽强的意发出了振奋人心的最后的吼声响彻天地， 响彻宇宙。最后它站起来了站起了成为了世界的尖峰成为一只耀耀生辉，璀璨无比的雄狮。它哭了，它没有为胜利而高兴，它是为了它的孩子它的人民而哭。地上一个个的尸体充满着痛恨。它深情地站起来向大地发出了痛苦的大吼。 现在在祖国强大了可是多少的侵略者都在肆意的烧杀抢掠我们的祖国，像一头头饥肠辘辘的饿狼。在战狼2这片电影中外国人肆意抓我们的人民但我们的中国战士刚强的走向战场不但救出了我们的人民还救出了一些外国朋友在这片电影快结束的时候。中国战士带着难民回家但在路上遇到了交战区。中国战士没有畏惧而是刚强的把枪支弹药扔了意志坚定地把国旗戴在自己的手臂上英勇的向交战区走去。那些敌人没有开枪顺利地让中国战士过去了。在那一刻我感到神圣感到了我的祖国的强盛威武志气不再是七十年前的那个懦夫。从此我的祖国站起来了永远地站起来了。 我骄傲我自豪祖国为你点赞。 ??这篇课文讲述了郊游归来妹妹要求父母抱，却得到一匹出色的马而快乐回家的故事。文中以春天的郊外为背景，描写自然景象。截取生活片段，以对话展开情节叙述，解答课题设置的悬念，一匹出色的马其实是爸爸拾起的一根柳枝。作者灵活地运用叙事、写景、抒情的手法，表现孩子在自己的想象与游戏中获得的快乐，创造了感人的童心世界。同时，我们也能感受到，适时的关爱与正确的引导能使我们的童年更快乐 二、学情分析： ??这篇课文贴近学生生活实际，对其中的谈话场景学生已能入境地感受，而妹妹遇到的问题则是大多数学生都会遇到的，爸爸的解决方法让妹妹在自己的想象中骑上一匹马，从而忘却了疲劳，也会让学生在妹妹的身上找到自己的影子。 三、教学目标： 1.认识14个汉字，会认会写8个字，学习新的偏旁部首，有归类识字的意识。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.思考爸爸的话和他的做法，理解鼓励的作用。 四、教学重难点： 教学重点： 1.认识14个汉字，会认会写8个字，学习新的偏旁部首，培养归类识字的意识。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点： 思考爸爸的话和他的做法，理解鼓励的作用。 教学过程： 第一课时 一、创设情境，导入新课 1.谈话导入：同学们，你们平时和爸爸妈妈一起做过哪些有趣的事情？ 学生自由发言。 2.齐读课题《一匹出色的马》。 3.让我们一起来看看文中的小朋友和家人一起经历了什么有趣的事情啊！ 二、初读课文，整体感知 1.我们读一读课文，找一找文中在讲些什么？ 2.听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。 3.学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。 4.教师逐段检查学生对课文的朗读情况，要求能读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不重复。 5.努力把文章读流利，有感情地朗读。 三、生字认读，读准字音 1.课文同学们已经读熟了。现在课文中的生字宝宝，从课文中走出来了，你还认识它们吗？ 2.出示生字指读：郊、泛、波、纹、葱、软、毯、异、恋、舍、求、株、骑、跨。 3.注音领读。 4.重点认读：波、毯、株、骑。 （1）比较认知“波”和“纹”：两个字都是左右结构。由偏旁加上学过的旧字组成的，比较容易识记。（出示谜语和图片帮助识记生字。） （2）“舍”字强调音节是“shě”，还有一个读音“shè”。要注意区分开，在文中的词语“舍得”中读第一个音节。 （3）“株”字强调音节是“zhū”，不要读成“shū”，注意它的偏旁和结构。 （4）“骑”字也是左右结构的字，按照汉字书写的要求，书写的时候注意衔接。占格要均匀，