河南理工大学毕业实习报告(电气本).docVIP

HENAN POLYTECHNIC UNIVERSITY 毕业实习报告用纸 PAGE PAGE 11 毕业实习报告 实习单位: 电子实验室 实习时间： 3月4日 至 3月29日 学院(系): 电气学院 专 业: 电气工程及其自动化 学生姓名: 学号: 2013年 3 月 29 日 1、实习目的 大学生涯即将结束，在校期间，我们所获得的基本上都是书本上理论知识，并没有经历过很好的实践，为了让理论知识和实践很好的接轨，我们进行了毕业实习。此次毕业实习的主要目的是锻炼我们的动手能力，将我们在大学所学的知识很好的应用于实践，并从实践中总结经验，更正自己的不足，以便对我们所学的专业有更深的认识。在获得专业性知识的同时，提高我们的沟通技能和为人处事的能力，锻炼我们的应变能力，为以后自己进入工作岗位打下坚实的基础。 2、实习单位及岗位介绍 实习地点：河南理工大学电工电子实训中心电力电子与系统实验室 实习单位简介：我校电工电子实验中心（以下简称中心）是1999年在原电气中心实验室基础上调整组建而成；2002年迁入新校区，同年通过河南省高校基础课教学实验室合格评估；2005年被评为首批河南省实验教学示范中心；2006年被评为第二批国家级实验教学示范中心。2007年荣获河南省教育系统先进集体。6年来，中心秉承“好学力行”优良校风，遵循“主导、自主、开放、创新”实验教学理念，不断改革和创新，已发展成为以实践教学为主体，集教学、科研、成果转化、服务社会为一体的实验教学示范中心，在省内外高校产生了广泛地辐射作用。 2007年，学校将中心升格为正处级机构，实行主任负责制。目前，中心面积6399㎡,仪器设备4152台件、设备总值2016万元。建有26个实验室,其中有基础实验室6个，综合、设计、创新型实验室18个，校企合作共建实验室2个，能同时容纳1300人开展实验教学活动，面向全校37个专业教学。开设42门（类）课程实验，实验项目总数324个，年均接纳学生6660人，承担年实验教学任务42万人时。 中心拥有一支学历、职称和年龄结构合理，相对稳定的教学队伍。有专兼职教师59人，其中41名专职教师中有教授8人、副教授（高工）17人、中级及以下职称16人；有博士11人、硕士28人，其他2人。自2007年以来，中心获省级教育教学成果特等奖1项、一等奖4项；获国家级质量工程项目4项；获省科技进步二等奖2项、三等奖3项；获全国模范教师1人、省级教学名师1人、省师德师风先进个人3人、省优秀教师2人、校一级教学名师1人；主编出版教材23部、出版专著3部；承担省部级及以上教研项目18项，发表教研论文100余篇，已授权专利36项、受理专利22项。 中心积极组织学生参加课外科技活动和各类学科竞赛，并先后成立“创新实验室”、“个性化实验室”、“飞思卡尔智能车俱乐部”等创新活动场所和社团。中心教师指导学生发表论文42篇、校级项目160项、授权专利10项、省级及以上奖励209项。 中心不断加强信息化平台建设，定期升级与更新网站内容，并开发了实验教学开放信息管理系统和设备信息管理系统，实现了教学资源共享。与此同时，中心还积极发挥示范辐射作用，先后承办了“河南省电工技术学会2010年会”、“2011年第一届电气、信息与机电一体化国际学术会议”等学术会议，接待了北京大学、美国洪堡州立大学、美国肯塔基大学等学者专家来访，并进行了学术交流。 实习岗位：协助老师完成实验的操作，整理实验室里的实验器材 岗位要求： 1）掌握基本实验仪器的使用，对一些主要的基本仪器如示波器、交直流电压表、信号发生器等应能较熟练地使用； 2）训练和培养基本的实验方法、实验技能，牢固掌握基本电路的调整和主要技术指标的测试方法，掌握常用基本电路的设计、安装、焊接等技术； 3）学会按照实验电路图正确连接实验电路，分析并排除一些简单故障，合理地读取和记录实验数据，会整理实验数据，绘制相关曲线，培养良好的实验工作作风，分析并解释实验结果，撰写合格的实验报告，为以后从事工程实践和科学研究奠定基础。； 4）通过工程性、功能性和趣味性相结合的实践研究与系统设计等实践环节，培养自己主动思考、自主学习、自主动手和独立解决工程问题的研究能力和创新的意识； 5）培养树立严肃认真的科学作风、形成理论联系实际的工程观点、培养科学思维能力、分析计算能力、实验研究能力、应用设计能力、现代化工具使用能力和科学归纳能力等方面的综合素质； 3、实习内容及过程 3.1安全操作注意事项 为了顺利地完成电力电子技术与拖动自