高一弟一单元学习交给了学生什么.docVIP

必修一第一单元学习交给了学生什么 印象很深刻的是，教师招考时主考官的一个问题：“请问，你认为高中历史应该教会学生什么东西？”对于这个很突出的问题，当时我的第一反映就是：高中生面临的最现实的问题就是高考。所以我脱口而出：“只要应试教育没改变的话，高中历史要交给学生的第一要务是高考的应试能力。”那时就那样笼统的敷衍了。课改提倡素质教育，我的回答有点不符合时代需求！如今，作为一名刚走上讲坛的历史老师，我时刻在思考着这个问题：对于刚从初中上来的高一新生，要如何改变他们的学习历史的观点、态度和方法呢。大多数学生都不重视历史课的教学，历史知识储备和认知水平有限，更何况，初中历史教学任务更多的是停留在认知上，对学生要求不好。而高中历史课程相对于初中历史课程而言比较抽象，理论性比较强。在迈出高中历史教学的一步，在学生初次接触历史、初次接触老师的时候，应该交给他们什么呢？这是我在讲第一单元要思考的问题，也是关键的一点。 （一）阅读史料的能力 史料隐含着丰富的历史知识，能否读懂史料是学习历史、获取信息的一种重要的渠道。由于初中生很少接触到史料，所以对于刚升上高中的学生，阅读史料有一定的难度。正是如此，在高一的课堂上，老师要有意识的给学生一些史料，通过史料设计相应的问题，从而培养学生的读史能力！举些例子： 材料（1）：《礼记 礼运》：“大道之行也，天下为公，选贤与能，