大班社会：遵守规则-2019最新幼儿园大班教案.docVIP

大班社会：遵守规则 大班社会遵守规则 设计意图 规则是人们在日生活、工作、学习中必须遵守的行为规范和准则。规则意识及执行规则的能力是社会性适应的重要内容，它是儿童成长为社会人必将面临的众多规则适应中最初的适应。 规则意识及执行规则意识能力不仅影响幼小衔接的社会性，也将影响一个人终身适应社会的程度。所以规则意识及规则执行能力的培养是社会性的重要组成部分，不仅可以缓解幼小衔接的坡度，还将使孩子终身受益。 新纲要中提出，理解并遵守日常生活中的基本的社会行为规则，并要求教师在共同的生活中以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。可见，规则是保证幼儿愉快生活、交往、学习的前提，对大班幼儿进行执行规则能力的培养，具有非常重要的意义。 活动目标 1了解生活中的规则，知道遵守规则的重要性； 2懂得人人都要遵守规则，并尝试自己设计一些简单的规则标记。 3激发幼儿争做遵守规则的好宝宝的良好情感。 活动准备 1．观察生活中哪里有规则 2．录象（踢足球犯规被罚下场的片段） 活动过程 一．钻圈游戏 老师今天施老师先请大家玩个游戏，这个游戏大家以前在操场上都玩过钻洞，喜不喜欢啊？听好我的规则用钻圈的方法三个洞都钻到，等施老师铃鼓响的时候，就算你没有玩好，也请你快快地回到座位上。 老师1刚才你钻的时候有没有遇到什么问题？ 2如果你们希望所有的孩子都能够有秩序地钻洞，那么我们可以建立哪些规则呢？*（排队，教师出示规则卡，并贴上排队的标记，圈圈也要一个接一个，排好队） 3这个规则你们看清楚了嘛？那我们按照这个规则再玩一次。提醒幼儿先排队，，钻好的幼儿回到座位上给同伴加加油。 4我们的过洞游戏顺利完成了，你们是不是都没有碰到撞到啊，原我们的体育游戏里，也有那么多的规则要遵守，建立了规则就能有秩序安全地完游戏了。 二．请幼儿看录象（踢足球犯规被罚下场的片段） 师看，这些叔叔在干什么？ 师看看发生了什么事？ 师被谁踢的？ 师这位裁判拿出了什么？ 师穿蓝色衣服的队员被罚下场了，谁知道这是为什么？ 师对，说得太好了！他没有遵守足球规则，就要受到惩罚。 三．1幼儿谈谈生活中还有哪里有规则。 师除了我们刚才玩游戏和叔叔踢足球要遵守规则，还有干什么也要遵守规则？ 2让幼儿猜想世界上如果没有了规则，那会怎样。 师如果这些地方都没有规则，那样行吗？ 幼不行！ 师为什么？ 师我把大家刚才讲的糟糕的事情编成了故事，请你们听听感觉怎样？（假如世界上没有规则，马路上将会连连出现状况，大家可以随便的闯红灯；把人给撞了也不管；想把车停在哪里，就停在哪里。假如学校里没有了规则，同学想打人就打人；我们想几点起上就几点起上学；老师想什么时候幼儿园教我们本领，就什么时候。假如植物没有了规则，一株小草就长成了苍天大树，一颗树就会长成了一株小草，小花想开多大，就开多大，没有任何人可以阻挡。 假如动物们没有了规则，老虎和狮子就会随便出咬人，有人要报警，警察也会说“今天我没空，以后再说吧。”要是，有一条蛇把一个人咬了，有人叫救护车过，医生会说“我今天出去旅游了，等我回再说吧！” 假如世界上真的没有了规则，世界将会乱糟糟的，没有规则，地球就会毁灭，人类将会永远消失。 师听了以后什么感觉啊？ 四．让幼儿讨论生活中关于遵守规则方面存在的一些问题。 师原规则对于所有的大人小孩都那么重要，在生活中你还发现有不遵守规则的人和事情吗？ 幼有，有的人不遵守规则。 师你发现他们不遵守什么规则？ 幼马路上红灯亮的时候还有人向前走，不停下。 幼上共汽车不排队。 幼市民广场上游人随地吐痰。 幼还有人随地乱丢纸屑。 幼有的小朋友走楼梯不靠右走。 幼大人把车乱放在马路边上。 …… 师我们小朋友有没有不遵守规则的？ 幼没有，有（声音很小） 师哦，是吗！如果有的小朋友以前有过不遵守规则行为，以后该怎么做呢？ 幼一定要遵守规则。 师我们自己能遵守规则，看到别人不遵守规则还应该怎么做呢？ 幼可以提醒他们的。 幼象警察叔叔一样叫他们要遵守交通规则。 幼可以做一个标记贴在那里，让大家都看到。 …… 师小朋友说的太好了 五．让幼儿给自己认为需要规则标记的地方制作合适的标记牌。 师小朋友认为我们生活中哪里需要贴上标记提醒人们遵守规则呢？ 幼我认为幼儿园门口要在一个地方贴上停车的标记，让爸爸妈把车放整齐了。 幼我认为早晨要在幼儿园门口贴一个“家长请回头”的标记，让孩子自己走进幼儿园。 幼我要在我们家车库门口贴一个不准停车的标记，因为总有汽车停在那里，妈妈的车子都拿不出了。 …… 师小朋友说得