《桂林山水》教案(5).docVIP

《桂林山水》教学设计之十 教学目的：　　　1、运用自制CAI课件展示画面，让学生感受桂林山水之美，提高同学们的观察力、理解力和想象力。　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生热爱祖国河山的感情。　　　3、抓住“静”、“清”、“绿”、“奇”、“秀”、“险”，理解桂林山水的独特美。学习“总—分—总”的写作方法。　　教学重点：　　　1、图文结合，理解“波澜壮阔、水平如静、峰峦雄伟、拔地而起、危峰兀立、怪石嶙峋、屏障”等词语的意思。　　　2、通过画面展示和朗读，品味桂林山水的秀美。　　　3、想像“这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山”是怎样的景象。　　教学难点：　　　1、图文结合，理解“波澜壮阔、水平如静、峰峦雄伟、拔地而起、危峰兀立、怪石嶙峋、屏障”等词语的意思。　　　2、对观察到的及合理的想象能流畅地表达出来。　　教具准备：　　　自制多媒体计算机课件（高亮度投影设备或大屏幕彩电一台和视频展示台）。　　教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　一、引入课题，激发学习兴趣　　　　出示课件：播放一些风景胜地的图片，（红叶似火的香山，峰峦雄伟的泰山，神奇峻秀的黄山。水平如镜的西湖，波澜壮阔的大海，幽深壮美的三峡。）让学生初步感知祖国河山是如此多娇。　　　　师谈话：同学们看了录像，有很多同学又喜欢去旅游，到过很多地