幼儿体育游戏教学思路.docxVIP

　　1前言随着固定教学模式的形成,教学内容和教学形式已开始呈现出千篇一律的状态,枯燥的教学内容使得刚步人教学环境的幼儿对学习完全不感兴趣,为了激发幼儿对学习的好奇心和探究心,本文针对体育游戏在幼儿教学中的作用进行了探析,通过丰富幼儿教学内容来改良幼儿教学方法。 　　体育游戏是一种以游戏形式和体育动作为基本内容的教学方式,它的目的就是为了提高参与者的身体素质,由于它具有趣味性和吸引力,因而在开展过程中能很快引起他人的注意,使参与者能尽快将情绪投人到游戏当中,因而体育游戏是一种能加强教学效果的有效教学方式。 　　2体育游戏在幼儿教学中的作用21增强幼儿体质,促进身体素质的全面发展体育游戏作为锻炼身体素质和机能的一种方式,它能促进人体的新陈代谢,对大脑神经系统进行有效的调节,提高内脏器官和运动器官的运转效率,总之它是一项具有实际意义的运动。 　　体育游戏主要是考查参与者反射条件的一个过程,因而参与体育游戏的人都能得到不同程度的智力开发,尤其是针对幼儿而言这是一种全面提高身体素质的有效手段,除了激发幼儿的兴趣和认识能力之外,不同的游戏还能对幼儿的观察力、判断力、记忆力和创造力等能力进行培养,在缓解课堂枯燥的同时对身体进行了有效的练习。 　　22提高心理素质,促进幼儿心理健康成长幼儿处于婴儿期和儿童期之间,相对于这样一个过渡阶段,幼儿对外界所造成的行为活动随着生长逐渐增加,而行为活动所引起的变化又能激发幼儿对外界事物兴趣,进而引发幼儿对事物的认知能力,幼儿开始在认知过程中表现出主观能动性。 　　由于游戏形式丰富多彩,因而任何一个参与者都存在获胜的可能,幼儿通过游戏可初次感受到失败、成功以及竞争的存在,而团体合作又能教会幼儿形成团结意识,在面对竞争时的心态以及处理方式,这些都有利于幼儿心理状况的改善,对心理素质的提高有着重要影响。 　　23培养良好情操,加强幼儿思想品德修养为了增加游戏的趣味性,大多数体育游戏都会以比赛或是竞争的方式来增加游戏的氛围,竞争机制的存在使得参与者在游戏过程中必须严格遵守规范,这种规范有利于幼儿形成认真的态度和高度的责任感,更是提高幼儿思想品德修养的关键。 　　体育游戏通常都属于集体活动,集体活动的开展势必会涉及到团结合作以及对抗竞争等问题,集体活动的开展不仅能帮助幼儿在游戏过程中学会机智、勇敢、顽强、拼搏,还能在与他人合作或是抗争的过程中学会有关体育方面的技能,如迎面接力跑可有效激发幼儿的跑步能力,为将来体育运动员的选拔奠定良好的基础。 　　3体育游戏在幼儿体操教学中的具体运用31将体育游戏穿插在准备活动中在教学过程中穿插各种类型的体育游戏,有利于提高幼儿的注意力和学习积极性,在缓解课堂枯燥无味的同时调动幼儿情绪。 　　众所周知爱玩是孩子的天性,对游戏充满热情也是幼儿的天性,只要能吸引幼儿注意力的教学方法都是好方法,因而在体育游戏的创编中,教师可根据实际需要进行组合。 　　体育游戏的创编需具备活动方式、比赛规则和处罚制度等三个基本要素,其中活动方式可根据课堂的实际需求进行设计,比赛规则则需保证游戏的公正性和公平性,而处罚制度也可以是多种多样,根据游戏的目的对处罚内容进行不同的更改。 　　由此可见,体育游戏不仅是一种吸引幼儿注意力的有效方式,还是一种激发幼儿对体育活动感兴趣的有效手段,它在教学中所体现出的价值已得到广泛认同。 　　32将体育游戏运用在幼儿基本技能教学中体育作为一科锻炼身体提高身体素质的教育,它同样可以成为启蒙幼儿学习体育基本技能的一个有效途径,现阶段我们经常会在新闻中听到某地儿童溺毙或者摔跤导致粉碎性骨折等话题,归根究底在于幼儿体育教学的不到位,针对以上提出的问题教师可进行针对性教学,如教导幼儿学习游戏以及相关的急救知识,进行基本的体能和反应能力训练。 　　另外独立生活能力也是一个很重要的基本能力,它能帮助幼儿在学前教育中获得全面发展,为进人小学的学习打好基础,在这方面的教学也可采用具有针对性的体育游戏,这样不仅能丰富教学内容,还能促进幼儿基本技能的早期形成。 　　33将体育游戏运用在幼儿教学结束部分在体育课程的结束部分教师通常会安排学生对该自身进行放松整理,幼儿教学同样如此,放松整理的目的是为了消除在这堂课上所产生的疲劳,促进幼儿的身心放松,使他们的情绪从兴奋逐渐转变成平静,但这种自行放松的方式往往会被学生忽视,从而失去了放松整理应有的效果。 　　为了达到放松应有的效果在幼儿教学结束部分,教师可采用跳兔子舞的形式帮助学生放松,或是采用一些负荷相对较小的其他体育游戏,如背背悠、惊弓之鸟等,在逐渐放松的同时起到兴趣保留的效果。 　　4体育游戏在幼儿教学中的注意事项41体育游戏应具备教育性在幼儿教学中引人体育游戏的目的是为了让幼儿在游戏中学会某个知识,因而体育游戏的最终