2019中考达州生物复习课件：第三单元 6 绿色植物与生物圈的水循环(共21张PPT).pptVIP

* 第三单元 生物圈中的绿色植物 6 绿色植物与生物圈的水循环 本课时包括以下考点： 1．植物对水分的吸收和运输； 2．植物的蒸腾作用； 3．绿色植物参与生物圈中的水循环。 1.植物对水分的吸收和运输 吸收水分：植物主要通过______吸收水分。根吸水的主要部位是根尖的__________。成熟区有大量的________，这使得根尖具有巨大的吸收面积，因而具有强大的吸水能力。 运输水分：根吸水后经根、茎、叶中的________向______运输到植物体全身。叶制造的有机物经叶、茎、根中的________向______运输到植物体全身。 根 成熟区 根毛 导管 上 筛管 下 2．植物的蒸腾作用 蒸腾作用：水分从活的植物体表面以__________状态散失到大气中的过程就是蒸腾作用，主要通过植物的_______进行。 叶片结构：叶片的结构包括________、________和________三部分。 (1)表皮由一层细胞组成，表皮上分布有气孔。 (2)气孔是由成对的__________围成的空腔，是植物__________的“门户”，也是___________的“窗口”。 水蒸气 叶片 表皮 叶肉 叶脉 保卫细胞 蒸腾作用 气体交换 意　　义： (1)拉动水分与无机盐在植物体内的运输，保证各组织器官对水分和无机盐的需要。 (2)降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤。 (3)能够提高大气湿度，降低环境温度，增加降水，促进生物圈的水循环。 3．生物圈的水循环 水循环：生物圈中的水处于循环之中。绿色植物在水循环中担负重要角色，其____________能提高大气湿度，增加降水；植物的茎、叶能承接雨水、减缓雨水对地面的冲刷；枯枝败叶能吸纳大量雨水，补充__________。 蒸腾作用 地下水 类型之一　植物的蒸腾作用 [2018·广东]下列有关植物参与自然界中水循环的叙述，错误的是( ) A．通过根吸收水分 B．通过筛管运输水分 C．通过气孔散失水分 D．蒸腾作用提高大气湿度 【点悟】 植物体是一个统一的整体。从宏观上来看，植物体的六大器官中都有运输水分和无机盐的导管以及运输有机物的筛管，把植物体连成一个整体。导管运输的方向是由下向上，而筛管的运输方向是由上向下。 B 类型之二　绿色植物参与生物圈中的水循环 [2017·德阳]生物圈的水循环离不开植物的蒸腾作用。下列关于植物蒸腾作用的叙述错误的是( ) A．蒸腾作用主要通过叶片表皮的气孔完成 B．炎热的夏天，蒸腾作用能降低叶片表面的温度 C．蒸腾作用可以拉动水分和无机盐由根部运到茎、叶等部位 D．蒸腾作用散失了大量的水分，这对植物的生长是不利的 D 类型之二　绿色植物参与生物圈中的水循环 【点悟】 植物体通过根从土壤中吸收的水分，大部分都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中，这不是对水的浪费。蒸腾作用有其重要的意义：蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多；蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度，避免被灼伤；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输。因此蒸腾作用对植物具有重要的意义。 一、选择题 1．[2018·乐山]植物从土壤中吸收水分并输送到各个部分。请问吸收水分的部位、运输水分的结构分别是( ) A．根尖伸长区　导管 B．根尖成熟区　导管 C．根尖伸长区　筛管 D．根尖成熟区　筛管 2．[2018·北京]在观察菜豆植株的不同结构时，选取实验材料不正确的是( ) A．观察气孔——叶表皮 B．观察子房——雄蕊 C．观察根毛——根尖 D．观察子叶——种子 B B 一、选择题 3．[2017·广东]叶片与外界环境之间气体交换的“门户”是( ) A．表皮 B．气孔 C．叶脉 D．保卫细胞 4．[2017·玉林]绿色植物参与生物圈中水循环的生理作用主要是( ) A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用 B C 一、选择题 5．下图是叶片气孔的示意图，下列哪种物质不能由气孔进出叶片( ) A．氧气 B．二氧化碳 C．水蒸气 D．无机盐 D 一、选择题 6．某同学参加实验技能测试中，观察到了如图所示的叶片横切面结构。下列叙述错误的是( ) A．叶是蒸腾作用的主要器官 B．③是植物与外界进行气体交换的通道 C．叶片的基本结构包括表皮、②和③三部分 D．多数植物的⑤主要分布在叶片的④上 B 一、选择题 7．[2017·苏州]下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是( ) A．移栽植物时剪去部分枝叶 B．对移栽后的植物进行遮阳 C．对栽培