新人教部编版小学三年级语文下册第四单元14蜜蜂课件.pptxVIP

你喜欢小昆虫吗？每种小昆虫都有自己独特的生存本领。它们的“特异功能”使得它们能“独步天下” ，今天我们一起走进蜜蜂的世界看一看它有什么特异功能吧！ 第一课时 第二课时 14 蜜蜂 法布尔：法国著名科学家、科普作家。一次他带学生上户外几何课，忽然，在石块上发现垒筑蜂和蜂窝。从此，“虫心”焕发。他立志做一个为虫子写历史的人。他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察和实验，真实的记录下昆虫的本能和习性，写成10册之巨的《昆虫记》。 第一课时 《昆虫记》：此书真实地反应了法布尔在自然环境中对昆虫进行的观察与实验，记录了昆虫的本能与习性，它不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇。 力 我会认 朗读课文 扫清障碍 概 大 gài 阻 zǔ 括 包 kuò 途 沿 tú 生 常 风而飞 准确无 陌 mò 超 chāo 逆 nì 误 wù 几个 jǐ 蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面。 多音字 jī 蜜 蜂 辨 阻 跨 括 检 确 误 途 陌 我会写 查 左右 结构 跨 蜂 检 阻 陌 确 左中右 结构 辨 生字归类 查 识字方法 加一加：石+角=确 足+夸=跨 字理识字： 辨 会意字。表示涉及诉讼的双方。 辨 biàn 巧记：竖心辨别言辩论， 当中夹瓜是花瓣。 蜂 fēng 状元成才路 识字游戏 蜜蜂采蜜 词语解释 准确无误 ：  形容非常精准 没有误差。 他拿起弓箭，准确无误的射中了靶心。 本能：是指本身固有的、不学就会的能力。 我们吃饭是一种本能。 指根据已经知道的事物来想象不知道的事情。 推测 沿途 沿路,一路上。 自由朗读课文，思考本文写了与蜜蜂有关的哪个方面的问题？ 整体感知 听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验。 听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。 A.无论爸爸有多忙,他总是陪着我。 B.无论考试成绩好坏,我总是保持乐观向上的心态。 默读课文，思考：为了确认蜜蜂有没有辨认方向的能力，作者是如何做试验的？ 试验过程：把蜜蜂装进纸袋带到四公里之外 试验结果：大部分蜜蜂都回到了家。 试验结论：蜜蜂不是靠记忆力，而是靠本能回家的。 一、划掉下面词语中的错别字，并在括号中写上正确的字。 推侧( 测 ) 摇远( 遥 ) 式验( 试 ) 口代( 袋 ) 记亿力( 忆　) 课堂演练 　　1.“试验”的 “试”读shì ，不读shí 。（　　） 　　2.“茶几”的“几 ”读jǐ，不读jī 。（　　） √ × 二、判断对错。 三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。 辨认 检查 高声 喊道 方向 蜂窝 上节课我们学习了生字，观赏了各类昆虫及蜜蜂的形态，这节课让我们继续和作者一起走进《昆虫记》，走进蜜蜂的世界。 第二课时 自由朗读第二自然段，看看试验都有哪些环节？ 互动课堂 一天，我（先）在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。 （再）为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在他们的背上做了白色的记号。 然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着， （还）自己带着做了记号的二十只左右的蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，把它们放出来。 试验的过程可以分哪几步呢？ 捉蜜蜂 叫女儿等 走了四公里 做记号放飞蜜蜂 等蜜蜂 得出结论 一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们的身上做了白色的记号。然后放了出来。 在蜜蜂身上做记号是为了___________________。 让女儿在蜂窝旁等是为了___________________。 把蜜蜂装入纸袋里是为了___________________。 作者走了四公里路是为了______________________。 作者是个怎样的人？ 认真 严谨 与其它蜜蜂区分 掌握蜜蜂回来的时间 确保蜜蜂看不到景物 离家足够远更能说明问题 从试验的过程，我们感受到科学家求真务实的研究态度、严谨的科学作风和认真观察，用心思考的研究品质。 说一说：你从试验过程感受到什么？ 那二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 我想，它们飞得这么低， 看到遥远的家呢 想一想：反问表达的是什么语气？ 反问 ？ 怎么能 肯定句：我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。 1．法布尔有了怎样的推测呢？ 2．为什么会有这样的推测呢？ 在回家的路上，我推测蜜蜂可能