红旗颂-说课学科介绍课程讲述.pptxVIP

LOGO红旗颂目 录01说教材02说教法、学法03说教学过程04说板书设计一、说教材分析学情分析教学重难点教学目标1、教材分析 《红旗颂》是人教版七年级音乐上册第二单元欣赏课，课时共一课时。这是一首关于歌颂祖国歌颂国旗的交响乐曲。这首欣赏曲的主要内容是学习思想性、艺术性俱佳的作品，有的深情、亲切，有的宏伟壮丽、热情奔放，从多侧面地调动感染学生的爱国热情。2、学情分析音乐知识对音乐课的理解欠缺仅限于唱歌不够非常喜欢对音乐课的态度对音乐类型的了解3、教学目标知识与能力1、通过欣赏《红旗颂》，感受音乐的庄严深情的爱国情感?。?2、了解作品的相关音乐知识，了解管弦乐曲，了解乐曲中不同的音乐情绪所表达的意思。01过程与方法教学目标02利用多媒体，播放相关音乐资料让学生直观的了解作品的相关内容。情感态度与价值观03通过学习欣赏《红旗颂》，抒发学生们对祖国以及“国旗”、“?国歌”的热爱之情和增强民族自豪感。4、教学重难点教学重点 通过欣赏，感受作品的丰富内涵，体验音乐在时代变迁中的重要作用。教学难点 真正做到在聆听音乐中能积极进行理性思考，并对这一时期的音乐作品做出评论。(通过对整首乐曲的分段聆听、思考、讨论回答相关的问题进行解决)二、说教法、学法 对于和平年代中处于歌舞升平中的我们，通过凸显时代特性的音乐平台，追忆过去，感悟红色年代的荡漾激情，激发大家的正气、勇气和斗志，在当今的时代更显得尤为重要。因此，在课堂教学中，以师生互动、生生互动的方式，让学生在音乐活动中，体会作品的深刻内涵。同时积极发挥现代化教学手段的辅助作用，采用体验式、探究式等教学方法，充分利用信息技术与音乐学科的整合，注重教学的实效性，真正能有所触动，有所收获。 为了确保学生能乐于接受相应的教学内容，并从中能充分体验见证时代的音乐所带来的震撼，更好地完成三维目标，本堂课也根据学生的知识层次和心理年龄等方面进行有效的学法和教学环节的设计。遵循事物的认知规律，由浅及深，由易至难，由感性到理性，循序渐进。另外在课堂教学中注意避免平铺直叙，应有起承转合，在教学环节中有紧凑的节奏、充分的体验，这样才不会产生审美疲劳。三、说教学过程课堂导入学习新课课堂小结创设情景教学过程1、创设情景01情景的创设 播放孙楠演唱的歌曲《五星红旗》，交流聆听感受，做好铺垫。02目的 通过学生熟悉的这首歌中唱到的“五星红旗，你是我的骄傲；五星红旗，我为你自豪；为你欢呼，我为你祝福，你的名字比我生命更重要！”使学生在亲切自然的情感中充分体验到五星红旗对于每一个中国人的重要意义。2、课堂导入 在各类赛场、重大活动、庆典仪式等场合中，高高飘扬的五星红旗是无数中国人的象征和骄傲。回顾历史，在开国大典上，当第一面五星红旗冉冉升起的同时，也宣告着中华民族的崛起！ 观看电影《开国大典》片断，重温当年最激动人心的时刻。（学生交流感受）3、学习新课引入新课《红旗颂》分段欣赏课堂延伸使学生能够掌握本首乐曲的一些基础知识。及时解答学生反馈的问题。由导入部分直接引入新课内容，学生易接受，兴趣叫浓厚。加强学生对音乐作品的赏析能力。让学生下去收集相似的音乐作品。作品简介师生交流4、课堂小结本节课随着气势磅礴的《红旗颂》，体验了时代变迁中中国音乐的红色经典，感受到音乐的激情澎湃，对音乐与时代的紧密关系也有了较清晰的理解。课堂小结作业搜集同一时期的经典音乐作品，选择其中一个作品聆听，并尝试作出评论。（突出音乐在时代变迁中所起的作用）四、说板书设计一、作品简介1、作者：吕其明2、曲式：交响乐二、管弦乐队组成弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器三、乐曲结构A+B+AA:宽广、辉煌、赞颂B:坚定、豪迈、激昂A:优美、深情、歌颂