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微电影发展趋势下的影视专业教学的转变 　　摘要微电影的发展势头依旧强劲，在年轻人群中传播广泛。 　　借此契机，教师吸取微电影发展趋势中的特征，将其中适宜教学的特色运用在课程实践中，更新教学方式及思路，进而形成影视教学的新特色。 　　本文总结了微电影发展趋势中的六个重要的特征，借此分析了趋势引导下学生创作的三个重要方面，以促进影视专业教学思路的转变。 　　关键词微电影;趋势;教学引导;教学思路目前国内对微电影的关注度颇高，微电影的创作群体也呈增长趋势，其数量和质量有所提升。 　　微电影的发展呈现出良好态势各种微电影网站建立，形成微电影的发布平台，集中了相对优势的微电影资源；诸多的微电影节成立并相继持续举办，形成具有中国特色的短片电影的评选盛典，亦是专业或非专业创作群体的作品得到认可的有效途径。 　　针对现今微电影发展的热度，在尾随其发展的过程中，需要冷静思考的是微电影的发展趋势。 　　也就是说，微电影已然呈现出的某些特征，极有可能持续呈现或强化呈现，未受关注的特征，也有可能被微电影平台吸收并成为完善其发展的一个部分。 　　从教学的角度思考，总结微电影现阶段的特征以及发展趋势，及时抓住微电影平台中的前沿脉搏，是训练并指引学生短片创作的优势路径。 　　目前，微电影已经呈现出的明显特质可以分为两个方面一是商业运作，即微电影和广告的结合形成的以宣传产品或品牌理念为导向的短片作品；二是自由创作，即自由群体为主导的不受商业驱动的短片创作，在主题选择和影片风格上较为多样化。 　　这两类都得到了网络传播和电影节评选的双方关注，形成微电影平台上较为稳定的发展态势。 　　在这个框架之下，微电影的发展趋势得以从微电影创作本身及社会认可两方面探查。 　　其自身形态的变化和市场、受众产生的影响密不可分。 　　因此，微电影发展趋势中的众多特征都从以上因素中展开。 　　一、微电影的发展趋势微电影在发展过程中呈现出诸多优势，从自身角度来讲，其更注重对传统电影的优质因素进行吸收。 　　传统电影的制作讲究画面、声音、特技等，因此制作周期较长，视听感受效果较好，适宜在大屏幕放映。 　　微电影的制作改变了以往拍摄电影短片的方式，及时吸收新科技的元素，采取了制作大片的架势，声画效果精良。 　　从某些品牌商拍摄的微电影，如康师傅、诺基亚等，可以看出，由于有着充足的经费支撑，这类微电影的视听效果良好。 　　即使是学生制作的微电影，也往往采用高清设备，追求声画效果。 　　随着学习电影制作的人越来越多，对国外相关书籍的翻译增多，人才培养质量提高，电影作品的品质得以提升。 　　所以，精良的声画效果是微电影在发展过程中将会得以强化的一个特征。 　　第二个趋势可以总结为电影姿态。 　　一方面基于视听质量的提升，另一方面基于业界对微电影认可的模式。 　　现今流行的较具有权威性的审视方式即通过微电影节的举办评定作品的成绩。 　　以北京国际微电影节为例，从结构上看，该项目基本遵循了常规电影节的模式，其各种奖项的设置呈现出电影姿态。 　　所以，业界对微电影的认知，并不局限于短片和学生这样的关键词，而是把微电影当成电影进行的赏评。 　　有的微电影节在奖项设定中增加了创意奖传播奖人气奖等不同于传统电影短片评审的奖项，此类奖项有助于体现出微电影某些方面的特质。 　　不过现今人们对微电影和电影短片的认知观念会在主观感受上产生不同的倾向，因此在电影短片的荣誉认证中往往不设立此类奖项。 　　但电影姿态的这个趋势在微电影发展过程中会有持续呈现，其变化有待于人们对微电影认知观念的转变。 　　这里改变的不仅仅是人们的观影习惯，更是受众对电影短片概念的更迭。 　　过往对电影短片的认知，往往界定在未能够正式走向电影拍摄岗位的电影从业人员的习作，以此证明自身拍摄电影的能力，并借助这样的短片作品，敲开电影生涯的大门。 　　所以，过往的大学生创作的短片，尤其在技术设备的限制下而形成的质朴的声画效果，会比较容易得到观看者的谅解和接受。 　　微电影的兴起和繁荣将这种局面逐渐打破，最重要的改变是认知和习惯。 　　微电影的创作已不仅局限在专业人士的范畴，门槛的拓宽使得微电影的创作走向了自娱自乐的媒体环境。 　　也就是说，对于微电影作品的赏析和认可，一方面可以有着权威发布的途径，另一方面可以满足创作群体的自我欣赏。 　　而随着平板客户端的普及，微电影的传播路径又增加了一个更显自由的层面。 　　诸多如魔力视频，都会设有微电影频道，形成一个类似传统的电视频道的平台，观众可以在这个平台里自由点播。 　　这对刺激微电影的平民化创作来说，是非常有利的，在这个平台里，准入门槛依旧很低，但传播力量却很强大。 　　所以，媒体环境的宽松包容了这种自娱自乐的精神，也成为微电影