初中写字论文：浅谈学低段写字教学.docVIP

PAGE 1 小学写字论文寓教于乐 快乐写字 小学写字论文 ——浅谈小学低段写字教学 文章摘要：俗话说:“人生聪明识字始。”语文新课程标准也强调:“识字写字是阅读和写作的基础,是1～2年级的教学重点。”可是为何如今很多孩子智力不差,却读不准、写不好汉字?字迹潦草,歪歪斜斜,犹如“草上飞”,甚至缺胳臂少腿,错别字成堆,闹出不少笑话。我们面对着一群蕴藏着智慧,洋溢着热情,有强烈求知欲的人,如何才能高效有趣地完成写字的教学任务？我觉得必须尊重学生的年龄特点,启发学生的兴趣,指导学生正确的方法,关注学生的个体体验和情感体验。 关键词：写字 激趣 规范 竞赛 写字是义务教育阶段的基本训练之一，《语文课程标准》指出：“写好字对开发智力、陶冶情操、发展个性、培养审美能力、促进学生的全面发展都有积极的影响。”要把字写好，必须沉静专注，严谨认真。德国教育家第斯多惠说:“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。根据低年级学生的特点，在平时写字教学中，我努力做到寓教于乐，让学生在快乐中写字，在兴趣盎然中养成良好的书写习惯。 写字教学对于年龄小、自控能力差的小学生来说及其枯燥乏味，指导学生练字，如果只是一味地向学生讲解偏旁部首，结构造型，知识机械重复点、横、撇、捺等写字技巧，学生会感到乏味、厌恶。因此，在我平时的教学中尽量用富有童趣的语言来吸引学生的注意力，从而让学