PEP小学英语三级上册教案全册.doc

PAGE PAGE 83 三年级英语（上）第1单元第1课时 Unit 1 Hello！ A Let’s talk Let’s play B Let’s sing 一、教学目标： 1.能力目标： （1）学生能够用句型Hello/Hi!在实际生活中与他人有礼貌的打招呼。 （2）学生能够用句型I’m…在实际生活中大胆的向别人介绍自己。 2.知识目标： （1）学生能够在老师的帮助下听懂会说Hello/Hi！I’m…. （2）学生能够理解、学唱歌曲:“Hello!”. 3.情感、策略、文化目标： （1）学生敢于开口说英语，大胆用英语跟别人打招呼并介绍自己。 （2）学生能够通过小组活动和展示活动，提高合作交流意识，培养学习英语的兴趣和良好习惯。 （3）了解中西方名字的不同表达方式。 二、教学重、难点： 重点：掌握日常问候和自我介绍用语，并能根据实际情况正常使用。 难点：在日常生活中灵活运用打招呼用语。 三、教学准备：PPT，人物头饰，笑脸贴画。 四、教学过程： 教学设计参考 个性化备课 Step 1 Preparation Greetings and introduce myself.(跟学生打招呼并介绍自己。) 师面带微笑跟学生打招呼，介绍自己。伴随肢体语言和中文解释。 Hello! Boys and girls. I’m Miss Yan. Could you say “Hello!” to me ? Introduce English. 师生交流英语的作用以及学习英语的意义。让学生知道虽然还没学习英语，但是我们已经会说一部分英语了！鼓励学生说出自己知道的生活中的英文单词，如：DVD, CCTV. Let’s enjoy a song: “Hello!”. 师播放歌曲视频，可以连续播放几遍，师生一起拍手欣赏。 师引导：歌曲的主题是打招呼，今天一起来学习：打招呼。全班分成四个小组，上课过程中回答正确的同学得贴画一张，最后评比the best group。 (设计意图：通过热身活动，老师和学生初次认识，简单交流英语知识，并通过欢快的歌曲让学生初步感知英语，进入到学习英语的氛围中，导入学习话题：打招呼，为进一步学习打下基础。) Step 2 Presentation 第一遍播放对话视频，让学生整体初步感知对话，理解对话大意。 Watch, listen and find. (1). Who are they ? 鼓励学生说出听到的名字。大部分学生应该能说出Wu Yifan,师教读另外两个名字：Miss White, Sarah .大家一起认识对话中的三个人。师介绍自己学校里的老师，让学生进一步体会该表达法，如：Miss Wang/Zhang… (2). What are they talking about ? A打招呼 B数数字。鼓励学生勇于表达，建立学习英语的自信心。 (设计意图；通过第一遍视听，学生初步感知对话，并认识人物，了解对话大意。) 第二遍播放对话视频，学生带着问题视听，获取对话细节信息并学学习句型Hello! Hi！ T：How to greet people？Watch, listen and answer. 鼓励学生用听到的词回答。教师PPT呈现Hello一词，并分因素示范发音整体领读，学生个读，小组读等方式练习。 师面带微笑，肢体语言和一生打招呼：Hello!鼓励该生回应Hello!并以开火车的方式互相打招呼。 以同样方式呈现Hi一词，并练习。告诉学生Hello!一般可作为熟人、亲朋好友之间的打招呼用语，语气比较随便，还可以用Hi!替换，Hi!语气更随便。 （设计意图：通过第二遍视听，熟悉文本，学生学习核心句型：Hello! Hi！） 第三遍播放对话视频，学习句型I’m．．．如何介绍自己。 How to introduce yourself ? Watch, listen and find. 鼓励学生用听到的句子表达，师板书并教读句子：I’m Miss White/Wu Yifan/Sarah.出示句卡，学生集体跟读，个读，小组读等方式练习。然后老师和两名学生带头饰扮演Miss White,Wu Yifan ,Sarah,互相打招呼。小组之间，互相练习。 （设计意图：通过第三遍视听，学生学习核心句型I’m…并进行机械练习。） PPT呈现John,Liu Xin以及Zoom 和Mike 的图片： T：Now Let me introduce some new friends to you.跟学生一起认识Liu Xin, John, Zoom, Mike.鼓励学生用Hello,I’m...跟图片上的人物打招呼。 （设计意图：意义操练核心句型：Hello/Hi !I’m….）