提高教师教学能力研讨.docxVIP

　　1临床教师教学能力培训1．1新职工上岗前培训教育教学的方法和技能，树立素质教育的思想，提高自身的综合素质而开设的培训。 　　培训内容有高等教育学、教育教育心理学、高等教育法规概论等课程。 　　岗前培训可为年轻教师教学能力的培养和发展奠定了一定的基础。 　　1．2集体备课和预讲制度青年教师需经过临床带教的指导，在第一次讲课前都必须集体备课和预讲。 　　在集体备课过程中，青年教师可以获得丰富的教学经验和学习到先进的教学方法，对本门课程有更全面深入的理解。 　　教研室根据师资队伍培养计划，安排有一定教学经验的优秀青年教师进行预讲，预讲后同行专家提出意见和建议，帮助年轻教师提高教学能力。 　　1．3教学法活动随着信息技术的发展，教学管理部门综合运用多种培训技术手段，积极探索新的培训模式，大力开展各项教学法活动。 　　例如，将以问题为基础的教学法，、三明治教学法、微格教学法等目前国际上较为先进的高等医学教育理念传输给教师。 　　该院拥有以医学教师培训为特色的国家级教师成长中心，医学分中心定期举办教学方法培训班，该院累计参与培训教师人数为所有院系之最，多名教师因为表现优异被推荐为培训讲师，并承担对外培训工作。 　　1．4以赛促教积极组织青年教师参加各级教学竞赛。 　　参加教学竞赛的选手经过院系预赛、复赛、决赛，再到大学、省级乃至国家级决赛，经过层层选拔，再通过教师自己的