2019年反三违安全教育培训.pptVIP

5、企业班组是重点 　　 班组是企业的“细胞”，既是安全管理的重点，也是反“三违”的主要阵地。要真正使反“三违”行之有效，抓好班组的管理则是重中之重。 首先，班组长要抓好日常安全意识教育。针对“违章不一定出事故”的侥幸心理，要充分用正反两方面的典型案例分析其危害性，启发职工自觉遵章守纪，增强自我保护意识。 其次，班组长要抓好岗位培训。让职工掌握作业标准、操作技能、设备故障处理技能、消防知识和应急安全措施；做到 “三不伤害” (不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害)。 精品文档 6、三种人群是重点 　　??（1）班组长。企业生产一线的指挥员。班组安全工作的好坏主要取决于这些人。班组长敢于抓“三违”，就能带动一批人，管好一个班。 　　 （2）特种作业人员。他们都在关键岗位，或者从事危险性较大的职业和作业，随时有危及自身和他人安全的可能，是事故多发之源。 　　 （3）青年职工和农民工。他们往往安全意识较差，技术素质较低，好奇心、好胜心强。在这个群体中极易发生违章违纪现象。 　　 把上述3种人作为反“三违”的重点，进行重点教育、培训、管理，并分别针对其特点加以引导和采取相应的措施，就可有效控制“三违”行为，降低事故发生率。 精品文档 精品文档 精品文档 * “三违”及其危害 一 为什么“三违” 久治不愈? 二 如何开展反“三违” 安全生产—永恒的主题 三 精品文档 * 三违”是指“违章指挥，违章操作，违反劳动纪律”的简称。 违章指挥：是指违反国家的安全生产方针、政策、法律、条例、规程、标准、制度及生产经营单位的规章制度或技术方案的指挥行为。 违章操作：是指在生产作业过程中违反国家法律法规和生产经营单位指定的各项规章制度，包括工艺技术、生产操作、劳动保护、安全管理等方面的规程、规则，章程、条例、办法和制度等以及有关安全生产的通知、决定。 违反劳动纪律：是指违反劳动生产过程中为维护工作团队的集体利益、维持正常的生产秩序而制定的要求每个员工遵守的规章制度的行为。劳动纪律是多方面的，它包括有：组织纪律、工作纪律、技术纪律以及规章制度等。 精品文档 常见的违章指挥行为： 不按照安全生产的要求履行职责；不按规定对员工进行安全教育培训；不按规定审查、批准技术方案和安全措施；不认真执行（或不认真监督执行）业主公司发布的管理程序；强令员工冒险违章作业；对已发现的事故隐患，不及时采取措施，抱侥幸心理、放任自流等。 * 一、 “三违”及其危害 精品文档 常见的违章操作行为： 不按规定正确佩带和使用劳动防护用品；发现设备或安全防护装置缺损，不向领导反映，继续操作；不执行规定的安全防范措施，对违章指挥盲目服从，不加抵制；不按操作规程和工艺要求操作设备；忽视安全，忽视警告，冒险进入危险区域等。 * 一、 “三违”及其危害（续） 精品文档 常见违反劳动纪律的表现： 迟到、早退、中途溜号；工作时间干私活、办私事；上班时注意力不集中、消极怠工；工作中不服从分配，不听从指挥；无理取闹、纠缠领导、影响正常工作；私自动用他人工具、设备；不遵守各项规章制度，违反工作纪律和操作规程等。 一、 “三违”及其危害（续） 精品文档 * 事故是一种迫使进行中的生产、生活活动暂时或永久停止的事件。 从本质上讲，大多数事故属于在一定条件下可能发生，也可能不发生的随机事件。导致事故发生的原因非常复杂，往往是有许多偶然因素引起的，因而事故的发生具有随机性质。这就是事故的偶然性和随机性。 因此，对事故防范的有效性和及时性就变得十分重要。  1. 事故发生的特征之一--偶然性、随机性 精品文档 * 2. 事故发生的特征之二--潜在性 事故的发生往往具有突然性。然而，导致事故发生的因素，即“隐患或潜在危险”是早就存在的，只是未被发现或已发现而没有受到应有的重视而已（最典型的如：大量的违章作业行为长期存在）。随着时间的推移，一旦条件具备，就会显现并引发事故，这就是事故的潜在性。 因此，在安全生产管理和事故预防工作上必须要做细、做实。对各种可能发生的情况都要有相应的准备，都要有应急预案，防患于未然。 精品文档 生产过程中大量的统计数据表明，绝大多数事故的发生与人的不安全行为有关，据统计，法国电力公司在1990年提出的安全分析最终研究报告中指出，70～80％的事故与人的不安全行为有关。日本劳动省1983年对制造业伤亡事故原因分析表明，85687起歇工4天以上的事故中，由人的不安全行为导致的事故占92.4%。美国矿山调查表明