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2014年07月15日niuxs的高中数学组卷
2014年07月15日niuxs的高中数学组卷
一.解答题(共25小题)
1.已知函数f(x)是R上的增函数,a、b∈R,对命题“若a+b≥0,则f(a)+f(b)≥f(﹣a)+f(﹣b).”
(1)写出其逆命题,判断其真假,并证明你的结论;
(2)写出其逆否命题,判断其真假,并证明你的结论.
2.已知命题P:方程a2x2+ax﹣2=0在[﹣1,1]上有解,命题Q:不等式x+|x﹣2a|>1的解集为R,如果P,Q中有且仅有一个正确,求a的取值范围.
3.(2011?汕头模拟)已知命题p:x<﹣6,或x>l,命题q:5x﹣6>ax2,(a为常数)
(1)写出原命题“若p:x<﹣6或x>l,则q:5x﹣6>ax2”的逆否命题.
(2)若,则实数a应满足什么条件?
4.(2014?黄浦区一模)已知函数f(x)=(其中a,b,c,d是实数常数,x≠﹣d)
(1)若a=0,函数f(x)的图象关于点(﹣1,3)成中心对称,求b,d的值;
(2)若函数f(x)满足条件(1),且对任意x0∈[3,10],总有f(x0)∈[3,10],求c的取值范围;
(3)若b=0,函数f(x)是奇函数,f(1)=0,f(﹣2)=﹣,且对任意x∈[1,+∞)时,不等式f(mx)+mf(x)恒成立,求负实数m的取值范围.
5.(2009?卢湾区一模)将奇函数的图象关于原点(即(0,0))对称这一性质进行拓广,有下面的结论:
①函数y=f(x)满足f(a+x)+f(a﹣x)=2b的充要条件是y=f(x)的图象关于点(a,b)成中心对称.
②函数y=f(x)满足F(x)=f(x+a)﹣f(a)为奇函数的充要条件是y=f(x)的图象关于点(a,f(a))成中心对称(注:若a不属于x的定义域时,则f(a)不存在).
利用上述结论完成下列各题:
(1)写出函数f(x)=tanx的图象的对称中心的坐标,并加以证明.
(2)已知m(m≠﹣1)为实数,试问函数的图象是否关于某一点成中心对称?若是,求出对称中心的坐标并说明理由;若不是,请说明理由.
(3)若函数的图象关于点成中心对称,求t的值.
6.(2008?卢湾区二模)已知函数f(x)=+,a≠0且a≠1.
(1)试就实数a的不同取值,写出该函数的单调增区间;
(2)已知当x>0时,函数在(0,)上单调递减,在(,+∞)上单调递增,求a的值并写出函数的解析式;
(3)记(2)中的函数图象为曲线C,试问是否存在经过原点的直线l,使得l为曲线C的对称轴?若存在,求出直线l的方程;若不存在,请说明理由.
7.定义域为R的奇函数f(x)满足f(x+1)=f(x﹣1),且当x∈(0,1)时,.
(Ⅰ)求f(x)在[﹣1,1]上的解析式;
(Ⅱ)若存在x∈(0,1),满足f(x)>m,求实数m的取值范围.
8.(2014?镇江二模)若存在实数x0与正数a,使x0+a,x0﹣a均在函数f(x)的定义域内,且f(x0+a)=f(x0﹣a)成立,则称“函数f(x)在x=x0处存在长度为a的对称点”.
(1)设f(x)=x3﹣3x2+2x﹣1,问是否存在正数a,使“函数f(x)在x=1处存在长度为a的对称点”?试说明理由.
(2)设g(x)=x+(x>0),若对于任意x0∈(3,4),总存在正数a,使得“函数g(x)在x=x0处存在长度为a的对称点”,求b的取值范围.
9.已知函数f(x)是定义在R上的偶函数,且当x≥0时,f(x)=x2﹣2x.
(Ⅰ)求f(0)及f(f(1))的值;
(Ⅱ)求函数f(x)在(﹣∞,0)上的解析式;
(Ⅲ)若关于x的方程f(x)﹣m=0有四个不同的实数解,求实数m的取值范围.
10.已知函数f(x)的图象过点(0,1),且与函数的图象关于直线y=x﹣1成轴对称图形.
(1)求函数f(x)的解析式及定义域;
(2)若三个正数m、n、t依次成等比数列,证明f(m)+f(t)≥2f(n).
11.(2014?崇明县一模)已知函数f(x)=2x+b,g(x)=x2+bx+c(b,c∈R),对任意的x∈R恒有f(x)≤g(x)成立.
(文1)记,如果h(x)为奇函数,求b,c满足的条件;
(1)当b=0时,记,若h(x)在[2,+∞)上为增函数,求c的取值范围;
(2)证明:当x≥0时,g(x)≤(x+c)2成立;
(3)(理3)若对满足条件的任意实数b,c,不等式g(c)﹣g(b)≤M(c2﹣b2)恒成立,求M的最小值.
12.(2011?上海二模)对于两个定义域相同的函数f(x),g(x),若存在实数m、n使h(x)=mf
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