一些不等式地证明及应用开题报告材料.docVIP

实用标准文案 文档 开题报告 题 目 一些不等式的证明及应用 学 院 数学与统计学院 班 级 09数应6班 姓 名 刘忠颖 专 业 数学与应用数学 学 号 291010621 指导教师 董芳芳 提交日期 2013年3月21日 天水师范学院毕业论文（设计）开题报告 姓名 刘忠颖 学号 291010621 专业 数学与应用数学 班级 09级数应6班 指导 教师 董芳芳 职称 讲师 职务 教师 毕业论文（设计）类型 基础研究 论文（设计）题目 一些不等式的证明及应用 开题报告 一、论文题目：导数在不等式证明中的应用 二、论文研究的目的与意义 研究目的：不等式的证明是数学学习中的重要内容之一，其常用方法有比较法、分析法、综合法、归纳法、特殊不等式法等，但有一些问题用上述方法解决是很困难的。在学习了导数的应用以后,用导数来证明不等式,能有效地提高学生解决数学问题的能力。进一步熟练并加深导数在函数中的应用，并学会利用导数证明不等式 。培养学生的分析问题、解决问题及知识综合运用能力。 研究意义 ：导数是研究函数性质的重要工具之一,也是中学数学中最基本和最重要的内容之一,利用导数的方法证明不等式是不等式证明中重要的组成部分。导数作为微积分学的基本内容，利用其证明不等式是一种行之有效的好方法，它能将某些不等式的证明化难为易，问题也就迎刃而解了。微分中值定理和导数应用是导数知识中的重要内容,它们在不等式证明中有着广泛运用。 三、国内外的研究现状 导数在不等式证明中的应用已经在国内外都取得了一定的研究成果，特别 是采用的方法上更是有着百花齐放的壮观。目前在这方面国内有了比较全面深度的研究，国外的研究更侧重深度的展开。 四、课题研究设计 （一）、课题研究的目标。 1.进一步熟练并加深导数在函数中的应用并学会利用导数证明不等式； 2、培养学生的分析问题、解决问题及知识的综合运用能力。 （二）、课题研究的内容 1、利用导数的定义证明不等式 2、利用微分中值定理证明不等式 3、利用函数的单调性证明不等式 4、利用泰勒公式证明不等式 5、利用函数的最值(极值)证明不等式 6、利用函数的凹凸性质证明不等式 五、进度安排 第一阶段：研究准备阶段（2012.11——2012.12） 1、确定研究方向，撰写研究方案。 2、结合现状调查情况，撰写开题论证报告。 第二阶段：研究实施阶段（2012.12——2013.3） 按计划实施研究，扎实开展各项研究活动。 1、确定的具体目标,查找并学习相关文献资料。 2、收集整理论题研究资料，提炼研究成果，完成阶段报告。 第三阶段：总结结题阶段（2013.3——2013.6） 1、课题资料的归纳与汇总。 2、撰写研究报告、工作报告、拟定检测方案、进行后期检测、检测报告。 3、申请结题鉴定。 六、研究方法 1、文献研究法 根据导数在不等式证明中的应用这一研究目的，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究的问题。 2、个案研究法 对导数的性质及其应用加以调查分析，弄清其特点及其应用过程的 3、探索性研究法 用已知导数的性质及其应用等相关信息，进行探索、创新，进而对导数在不等式证明中的应用进行总结。 4 、经验总结法 通过对导数性质及其应用的学习，进行归纳与分析，使之系统化、理论化，总结。 七、可行性论证 1、通过查资料进行论证 2、通过和老师同学的交谈进行论证 3、通过分析总结进行论证 八、参考文献 【1】华东师范大学.数学分析[M].高等教育出版社 【2】樊启斌.数学综合复习解题指南[M].武汉:武汉大学出版社 【3】刘晓玲.不等式证明中辅助函数的构造一[J] .邯郸师专学报 【4】华东师范大学数学系数学分析(第三版)上册[M].高等教育出版社 【5】周晓农.导数在不等式证明中的应用[J].金筑大学学报 【6】陈秋华.也谈利用凸函数证明初等不等式[J].高等数学研究 【7】陶伟高等数学习题集[M].北京国家行政学院出版社 【8】曾捷数学分析同步辅导及习题全解[M].中国矿业大学出版社 指导教师意见 签 名： 2013年 月 日 二 级学 院审 核意 见 负 责 人 签 名： 年 月 日 目录 摘要 1 引言 1 一、利用导数的定义证明不等式 1 二、利用微分中值定理证明不等式 3 1.使用拉格朗日中值定理证明不等式 3 2.使用柯西中值定理证明不等式 4 三、利用函数的单调性证明不等 4 1.直接构造函数，再运用函数的单调性来证明不等式 5 2.先将不等式变形，然后再构造函数并来证明不等式 5 四、