电影《一个人的课堂》XX观后感(精选).docxVIP

电影《一个人的课堂》XX观后感(精选).docx

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电影《一个人的课堂》XX观后感(精选)   《一个人的课堂》由著名导演李军林执导,于XX年3月在宁都县开机拍摄。电影取材以宁都四中曾庆平老师为主人公原型,讲述了一位普通乡村教师宋文化(片中人物名)的故事。面对家长纷纷把学生带走的尴尬,面对突如其来的下岗考验,面对亲友的反对和质疑,面对高薪工作的诱惑,面对最后一个学生对知识渴望的目光,宋文化最终选择坚守教学岗位,在山区小学代课逾20年,帮助留守儿童完成学业。   电影《一个人的课堂》XX观后感(一)   这是当代中国山村正在上演着无数次的事情。这是许许多多在教师岗位上兢兢业业奉献几十年却依旧转不了正的代课教师们。这是社会发展激流中漫滞的泥沙,更是许多大山孩子向往文明向往知识的灯光。这是,越来越少的,最后甚至只剩一人的小学课堂。   影片开头,下着雨的山村,一位穿着朴素的中年男人和村长,在那所破旧却又历经几十年风雨的小学里察看聊天。这位身材魁梧已经五十多岁的男人,就是这所学校唯一的老师。这所破败不堪的乡村小学,是他几十年前的母校,也是他交了三十多年书洒下了一片热血的地方。   重点在于,他是非正式的老师,但是全村的孩子都是靠着这位并非正式的老师的代课,一步步小学毕业,一步步走出山村。几十年教学风雨路,他任劳任怨,乐在其中。似乎在他眼中,这并不是苦,而是毕生的乐趣,毕生的追求。对,就是教书,就是成为一名真正的老师,就是手中拿着教师资格证正大光明地给他心爱的学生上着课。   当面对越来越少最后只剩四个的学生时,他一如从前,视教书为生命,认真地对待每一个学生,每一堂课。感动我的第一幕出现了,在破旧的院子里,四个小学生规规矩矩地站成一排,目光清澈认真,凝望着慢慢升起的国旗,敬礼唱国歌。我深刻的感受到,这个已不再年轻的老师,他身上那厚重的责任感与满腔的热情和希望。   而渴望读书的孩子们,在面对师资如此匮乏的环境时,他们是最善良最纯真最愿求知的生命。面对生活的窘迫与艰辛,小小的肩膀承受着半个家庭的责任。是啊,最亲最爱的父母不在身边,唯有和年迈的老人相依为命。他们用纤细的胳膊做农活,干家务,用弱小的身躯背重物,扛重担。他们是那么懂事,就像山,就像水,纯洁自然,率真可爱。   当今都市里大多数的子女,比他们聪明,比他们文明,比他们更懂得礼貌,却往往不知珍惜该怎样诠释,不知坚持会有何意义。他们无法想象,有多少和他们一样大的孩子正在过着怎样一种艰辛而又坚韧的生活。那些孩子,也永远不会想到在同一个世界上人和人的童年会有如此大的不同,或者说,不公。   而这位山村老师,即使他是所有孩子的依靠望,所有家庭的希望,他依然逃脱不了“代课老师”的“代”字。面对妻子的劝告,他明知自己的选择让妻子受了不少苦,可依然不改变自己的决定,努力考试,努力成为被社会,被国家,被时代所接受和容纳的真正的教师。他恐怕心里对妻子始终是有愧疚的吧,这种愧疚,他转化成更持久的动力,而不会说出来。或许这就是一位教书育人多年的长者捧着的高度的自尊与信念。   感动我的第二幕,便是他戴着厚厚的眼镜捧着计算机书努力的学习,最后却倒在考试机房的时候。想起自己曾经初次接触计算机来的不适应、尴尬与窘迫,我便觉得,这位已经五十多岁,生长在穷山僻壤里的老教师,他能够像那天一样,坐在考试现场,坐在满是让他感到陌生与恐惧的电脑机房,已经是莫大的勇气了。而又是什么信念,支撑着他能够在鬓发斑白的年纪,还这样“为难”自己?   就是那一份证书,一份他追求了多年的教师证书。而这份教师资格证上,又承载了多少沉甸甸的辛酸与渴望?   他因为过度紧张焦虑而晕倒在考试现场。看着他笨拙地用键盘打着字,慌张而局促,犹如一个小学生。可最终还是因为不够熟练时间限制而失败了。而作为演员,孙海英在这一时刻把那种紧张与窘迫表演得恰到好处,细致入微,令人称赞。   新的老师来了。他说:人家是大学生,教的比我好。然后长长地叹了口气。这一口气,充满了无奈,像是为他的教学生涯画上了句号。   人家是大学生,教的比我好。   难道,果真是这样吗?大学生不假,正式教师也没错。可好与不好,完全不在那一张资格证上,更不在他穿的衣服来自哪里。而在于,当他面对讲台下求知若渴的学生时,内心深处能否激起一丝丝奉献的渴望和怜悯的情感?   一个教师,一个真正的教师,所令人真正尊敬、真正热爱的,不只是肚子里有多少墨水或者手上有多少证书,也不是他毕业于某某名牌大学受过多少高等的教育。而是那深深的责任感,对教书育人的热爱,对学生的爱心与耐心。能对得起“教书育人”中的“育人”二字的,又有多少人?   一日为师,终身为父。中国自古以来,就树立了孔子等老师的典范。把“师”和“父”联系在一起,更加说明了这是个尊敬师长,长幼有序的民族。而这种精神,却在社会不断的变革,不断地进步中,渐渐丢失。是啊,硬件力量增强了,师资队伍壮大

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