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直线与圆的位置关系 谢谢指导 * LOGO § 24 .2.2直线和圆的位置关系 人教版 数学 九年级上册 自主学习 训练巩固 拓展提高 导入新课 课堂小结 教学导航 §24.2.2　直线与圆的位置关系 教学导航 直线与圆的位置关系－－学情分析 地平线 直线和圆的公共点的个数有 种情况。 三种 如果我们把太阳看成一个圆，地平线看成一条直线,那你能根据直线与圆的公共点的个数想象一下，直线和圆的位置关系有几种？ 直线与圆的位置关系－－学情分析 班级现状 14烹饪班 30名女生，10名男生 点到直线距离公式； 点与圆的位置关系判断； 直线的方程； 圆的方程； 知识现状 知识现状 学习动机 ·学习无用的心态； ·想学不会学状态； ·疲于学习的常态； 现状因素 学生特点 学生特点 ·注意分散； ·思维活跃； ·表现欲强； 直线与圆的位置关系－－教学目标 1.理解并能判断直线与圆的位置关系； 2.学会解决直线与圆相切、相交时有关切线方程、弦长的问题，进一步培养学生“用数学”的意识； 3.能够利用直线与圆的位置关系解决简单的实际生活问题，提升学生解决问题的能力。 知识技能 1.通过分组教学培养合作、竞争的双重职业意识； 2.探究的过程，学生感受到成功的喜悦。 情感价值观 直线与圆的位置关系－－教学策略 1.经历理论与生活实际、