2018年高考生物及模拟试题分类总汇编--种群和群落.doc

实用标准文案 文档 2018年高考生物及模拟试题分类汇编--种群和群落 2018年高考真题及模拟试题分项解析 专题12种群和群落 1．（2018海南卷，22）在一个群落中，当甲、乙两个种群利用同一有限的资源时，种群间通常会发生（） A．捕食B．竞争c．寄生D．互利共生 【答案】B 【解析】在一个群落中，当甲、乙两个种群利用同一有限的资源时，两者构成竞争关系，B正确。 2．（2018江苏卷，13）下图是某处沙丘发生自然演替过程中的三个阶段，下列叙述正确的是（） A．从形成沙丘开始发生的演替是次生演替 B．阶段Ⅰ的沙丘上草本植物占优势，群落尚未形成垂直结构 c．阶段Ⅰ与阶段Ⅱ的沙丘上生长的植物种类完全不同 D．阶段Ⅲ沙丘上的群落对外界干扰的抵抗力稳定性最强 【答案】D 3．（2018江苏卷，19）由于农田的存在，某种松鼠被分隔在若干森林斑块中。人工生态通道可以起到将森林斑块彼此连接起来的作用。下列叙述正确的是（） A．农田的存在，增加了松鼠的活动空间 B．生态通道有利于保护该种松鼠遗传多样性 c．不同森林斑块中的松鼠属于不同种群，存在生殖隔离 D．林木密度相同的不同斑块中松鼠的种群密度相同 【答案】B 【解析】松鼠适宜生存的环境是森林，因此农田的存在不利于松鼠的活动，缩小了其活动空间，A错误；生态通道有利于松鼠从农田进入适宜其生存的森林中去，因此利于保护该种松鼠的遗传多样性，B正确；不同森林斑块中的松鼠属于不同种群，存在地理隔离，c错误；林木密度相同的不同斑块中松鼠的种群密度不一定相同，D错误。 4．（2018海南卷，25）将相等数量的硝化细菌和大肠杆菌分别接种到含铵盐的无机盐培养液中，在适宜温度下振荡培养。若用虚线表示大肠杆菌的生长趋势，实线表示硝化细菌的生长趋势，则下图中能正确表示两种菌体生长趋势的是（） 【答案】c 【解析】大肠杆菌为异养生物，在含铵盐的无机盐培养液中无法生存，硝化细菌为自养生物，可利用培养液中的铵盐合成有机物，呈“S”型增长，c正确。 5．（2018全国Ⅰ卷，5）种群密度是种群的数量特征之一，下列叙述错误的是（） A．种群的S型增长是受资源因素限制而呈现的结果 B．某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约 c．鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时，单位水体该鱼的产量有可能相同 D．培养瓶中细菌种群数量达到k值前，密度对其增长的制约逐渐减弱 【答案】D 6．（2018全国Ⅲ卷，6）某同学运用黑光灯诱捕的方法对农田中具有趋光性的昆虫进行调查，下列叙述错误的是（） A．趋光性昆虫是该农田生态系统的消费者 B．黑光灯传递给趋光性昆虫的信息属于化学信息 c．黑光灯诱捕的方法可用于调查某种趋光性昆虫的种群密度 D．黑光灯诱捕的方法可用于探究该农田趋光性昆虫的物种数目 【答案】B 7．（2018浙江卷，4）影响水生群落垂直分层的主要因素不包括（） A．温度B．氧气的垂直分布 c．光的穿透性D．大气中颗粒物含量 【答案】D 【解析】随着水深的增加，溶氧量逐渐减少，光照强度逐渐减弱，水温也会略有下降，这些都会对水生生物产生影响，进而影响水生群落的垂直分层，A、B、c均错误；大气中颗粒物含量，不会对水生生物产生影响，所以不会影响水生群落的垂直分层，D正确。 8．（2018浙江卷，18）在对某自然保护区内甲、乙两个不同物种的种群数最进行了调查之后，又开展了连续4年的跟踪调查，计算其L值（L=当年末种群个体数量/前一年来种群个体数量），结果如图所示。下列关于这4年调查期间的种群致最变化的叙述，错误的是（） A．第1年末甲乙两种群的增长速度不一定相等 B．第2年来乙种群数最不一定大于甲 c．第3年来乙种群数量达到了最大值 D．这4年中甲种群每年增加的数量是相等的 【答案】D 【解析】已知L值=当年末种群个体数量/前一年来种群个体数量。种群增长速率是指种群数量在单位时间内的改变数量，第1年末甲种群的L值约为1，说明其种群数量基本不变，而乙种群的L值等于1．5，说明其种群数量在增加，因此甲乙两种群的增长速度不一定相等，A正确；第2年末甲种群的L值小于乙种群，但第2年来乙种群数量不一定大于甲，B正确；只要是L值大于1．0，种群的数量就在增加，据此分析图示可知：第3年来乙种群数量达到了最大值，c正确；这4年中，甲种群的L值均为1．5，说明甲种群的数量逐年增加，但每年增加的数量不相等，D错误。 9．（四川省成都经济开发区实验中学2017-2018学年度2018届高考模拟考试理科综合生物试题）下列有关种群和群落的叙述，