高考历史(广东专用)一轮复习课件：必修3第3单元第9课 启蒙运动课程设计.pptVIP

第三单元　从人文精神之源到科学理性时代;针对训练1：(2011天津文综)“这一启蒙运动除了自由而外并不需要任何别的东西，而且还确乎是一切可以称之为自由的东西之中最无害的东西，那就是在一切事情上都有公开运用自己理性的自由。”作出这一论述的思想家应该是( )　　 A．孟德斯鸠 B．伏尔泰 C．卢梭 D．康德;【解析】D。本题考查启蒙运动代表人物及其主张。从材料信息看，该人主张自由和理性。康德认为启蒙运动的核心是人应该自己独立思考，理性判断，故选D。 ;[备选题] (2011年绍兴质检)“人民是国家的主人，倘若国家违背了人民的意志，侵害了人民的公意，人民就有权起来推翻这个国家。”这一思想反映了 ( ) A．伏尔泰的“开明主张” B．卢梭的“人民主权”理论 C．狄德罗的“自然神论”学说 D．康德的“思想自由”学说;【解析】B。题干提供的信息主要体现了法国启蒙思想家卢梭主权在民的思想：国家主权在人民手中，如果专制暴君违反公共意志——法律，人民就有权利推翻他。正确选项是B。 ;针对训练2：(2011年天津宝坻区二模)康德这样定义启蒙：“启蒙就是人类摆脱自我招致的不成熟。不成熟就是不经过别人引导就不能运用自己的理智。如果不成熟的原因不是在于缺乏理智，而在于不经别人的引导就缺乏运用理智的决心与勇气，那么这种不成熟就是自我招致的。”这说明康德认为启蒙运动就是 ( ) A．