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* ——高二（6）班主题班会 善良 大方 沉默 个性鲜明 认真负责 严厉…… 活 动 一： 活动规则： 班主任老师从事先搜集到的问题（同学们最关注的事情）中随机抽取5个，如实作答。 全班同学对老师的答案做出评判（“满意”或“不满意”）。 注：若大部分同学不满意，则老师接受惩罚！ 活动目的：化解师生间的误解，让师生关系更加和谐，感恩的基础是理解。 教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。 您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流…… 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。 萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。 是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，陆老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！ 活动二： 这是谁？ 活动规则： 让几位同学用最简洁的词语共同描述本班某位同学。并由班主任来猜。 若在5位同学描述结束后，老师仍未猜中，则将接受惩罚。 活动目的：进一步缩小老师与同学的距离，让老师深入了解同学。 小 品 某贫困山区小学 活动三： 活动规则： 由班主任老师选择一位搭档，与另一队进行夹气球比赛。以指定时间内夹球个数评判胜负。 注：比赛中选手手部不得接触气球！ 活动目的：提高班级凝聚力，增强师生间的合作意识。 *
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