高一年级语文古代诗歌鉴赏课件学科知识.pptVIP

考试说明;诗歌的综合分类;诗歌形象;人物形象;（1）寒冷、寂静; 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？ 前人在评论这首诗时曾说“折柳”二字是全诗的关键，诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“关键”之说，为什么？;柳，谐音“留”，有挽留之意，表达了依依惜别之情。因此古人有“折柳送别”的习俗。;　　　　　　山居秋暝 王维 空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女 ,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。 1.诗歌描绘了怎样的画面？（联想想象、描写） 雨后初晴，空气清新，特别明净。秋月银辉，洒遍了苍翠的松林，腾起一片朦胧的雾气。山涧涨溢，清泉淙淙，竹林深处传来欢声笑语，浣衣女子结伴而归；荷叶哗哗摇动，那是小舟顺流而下。 2.全诗运用了什么手法？ 手法+作用（表现什么） 动静结合,以动写静,描绘出了山野的清逸与幽深,又表现了田家生活的恬静与安逸.;　　　　　　　从军行 王昌龄 　　　　青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 　　　　黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 3、分析前两句写景的作用。 边地苦寒，环境艰苦，生活孤寂，反衬戍边将士 报国之志。（渲染氛围、借景抒情、