《马提与祖父》读书交流材料分享.docVIP

《马提与祖父》（读书交流） 《马提与祖父》（阅读交流一） 1．捧起书前，请你先谈谈对“死亡”这个话题的理解。 在有时候觉得漫长、有时候却觉得短暂的人生中，有两件事是不可避免的，第一个是纳税，第二个却是让人害怕的死亡。 说实在的，我非常害怕死亡。因为，我非常关心我是去了天堂还是地狱。在泥土里还是在现在的世界里，像一个幽灵一样的跑来跑去呢？还是像《天蓝色的彼岸》一样所写的呢，我都不知道。 虽然，我害怕死亡，可是人究竟还是要死亡的呀。我们应该过好生命的每一天，珍惜时间的点点滴滴。生命可以快快乐乐的活，也可以悲悲伤伤的活，让我们珍惜生命，在有生之时做更多有意义的事情吧！ 2．阅读第一章，爷爷即将离开人世，马提与亲人的反应有什么不同？ 答：爷爷躺在床上。他脸色惨白，看起来非常瘦弱。妈妈、爸爸、两个叔叔、六个孙子及一些亲友围绕在床边，大家都泪流满面。有的开始哭，有的才刚停，只有七岁的小孙子马提没有掉眼泪。 3．阅读二——十章，交流话题: A先为马提与祖父的出游提炼一个路线图（可以在家做个游戏棋，画下来） （走到河水边）——（在河里抓鱼）——（走上小桥）——（来到钟楼）——（去市场）……B．这几章中哪个情节给你留下的印象最深刻？说说理由。 我喜欢爷爷和马提抓鱼的情景，那个时候，爷爷好似返老还童了，像一个活蹦乱跳的小孩子一样。这说明，爷爷很喜欢马提，经常带他去外面玩。还有我也喜欢去市场的情景，爷爷为了满足马提的心愿把自己的真丝领带拿去换玉米和苹果了。这表示爷爷和马提的情感非常深厚。 《马提与祖父》（读书交流二） 1.认真做好批注（提示：一种颜色的笔针对一个方面，二次阅读时更方便提炼信息） 2.马提与祖父的继续出游提练线路图（做个游戏棋，画下来，涂色） （走着似远似近的小桥）——（穿越向日葵林）——（获捕“小捣蛋”）——（寻宝）——（被海盗抓住了）…… 3.这些章节里哪些地方给你的印象深刻，找出来，说说理由（那么多好段落，轻易放弃了，好可惜）。 印象深刻A（原文）： “现在可以上路了，”爷爷说，“我拿着线团先走，你抓紧红毛线的这一端。等我走出花林事，我叫你你就跟着红线走，边走边卷。”理由： 虽然爷爷变小了，可是他还是那么地聪明。 印象深刻B（原文） 马提举起苹果，吹了一下，马动了一下嘴唇，好像它想发问。“现在把苹果拿给它吃。”爷爷说。马提发着抖把手臂伸向马，马甩了下尾巴，缓缓走近。“如果它把我的手给要掉的话，怎么办？”“不会的，把苹果平放在手中，别害怕。”马提照着做，不过心里还是害怕，以致手抖个不停。他真怕苹果会被抖得掉下来。马走近了。只剩一米远时，它伸长了颈子，闻了下苹果，然后很小心地咬进嘴里吃起来。 理由： 这一段写得非常生动，写的是马提和爷爷在用苹果把“小捣蛋”给驯服。把人物的神态、动作、语言描写的非常好。 4．对祖父边得越来越小，你相信吗？讨论下，作者为什么要这么写？ 我相信祖父会变小，这样子写就比较生动、有趣。 《马提与祖父》（读后感） 1. 继续提炼马提与祖父出游的线路图，并画出游戏棋。 2.文章的结尾很耐人寻味，爸爸紧咬着下嘴唇“的确，这正是我想说的……我们所爱的人会永远活下去的，”他说，“跟着我们活一辈子，你懂吗?”马提微笑着，扯了一下爸爸的胡子，就像他平常开玩笑时那样，然后说：“是的，我懂。”关于祖父的死亡，此时在马提心中又有怎样的理解？请用自己的话充分发表见解。 我觉得马提此时会想：爸爸，我觉得您说的没有错，我们真正爱的人会在我们的心中永久地留下，跟我们活一辈子。即使爷爷死去了，可是我们对他的爱是永远不变的。 3.请你以马提的口吻，给天堂的祖父写封信 永远活在我心里的爷爷： 您好，爷爷在天堂过的好吗，天堂有什么东东吗？天堂好玩吗？您想我们吗？··· ···（一连串的问题） 爷爷，您虽然死去了，可是，我还是感觉到您还在我的身边给我讲故事、开玩笑。在夜深人静的夜里我总是能梦见您在皎洁的夜空中对我微笑；在我去找“小捣蛋”的时候，您和我骑在马背上那快活的场景；现在开学了，在我“沙沙”写作业的时候，您好似把手放在我的肩膀、慈祥的看着我··· ··· 在几个孙子中，我觉得您对我的情感宠爱有加。因为，您在您的生命快要枯萎的时候，还跟我出去散步。在散步中，我懂得了很多道理，玉米在阳光下暴晒，可以变成爆米花；一个东西不能只看他的一面，也要看它的另一面··· ··· 爸爸说过：“我们所爱的人并不会真正的死去，他们永远活在我们的心里。”是吗，爷爷。我觉得爸爸说的没错，您永远都在我的心里！ 《马提与祖父》（阅读交流四） 1．你觉得马提与祖父的经历，是幻想还是现实？请说出你的理由。 我觉得这个故事是幻想的，因为人老了也不会缩小的像爷爷那么厉害，只会矮了一点。还有爷爷的衣服也不会跟的他一样变小，所以我觉得这是幻想。 2．如果你