555单稳态触发器的制作与调试教学设计.docxVIP

PAGE PAGE 1 教学设计文本 嘉兴技师学院 金明星 教学设计方案 课题基本信息 课题名称 555单稳态触发器的制作与调试 授课对象 电气工程专业（技师班） （三年级） 授课形式 理实一体 授课时数 4课时 学 生 数 20人(小班化) 学 情 分 析 教学理念 课堂教学以调查电子企业实习需求为导向，以培养学生能力为核心，以探索做中学，做中教为指导思想，采用行动导向教学法，以项目为载体任务为驱动，自主探究，充分融入信息化教学。 学情分析 实践经历：部分学生有过假期去企业实践的经历，对企业里电子产品的生产过程有所了解； 校企合作：学生参与了教师与企业合作研发实训设备的过程； 知识储备：学生对课程有一定的兴趣，好奇心强，但理论相对薄弱，对实际电路的分析能力较弱； 技能程度：具有基本的电子装配能力，做过基础的电子技能实训项目，会使用万用表、示波器等仪器仪表，但操作不规范。 教 材 分 析 教材特点 课题来源：本课题选自电子技术应用专业课程改革成果教材——崔陵主编的《电子基本电路安装与测试》项目10，555时基电路的安装与测试中的任务一单稳态触发器的制作与测试。 教材特点：采用典型教学项目，使学生实际接触常用电子元器件、电子材料以及电子基本电路，学会电子基本电路的分析、安装、测试等核心技能，提高学生的综合素质与职业能力。 课题地位：555电路是联系模拟电路与数字电路的纽带，通过本课的学习，可以让学生灵活掌握555单稳态触发器的应用 教材处理 为了提高学生的学习兴趣，我引入生活实例，让学生做延时灯，为了让学生掌握电路中部分元件的作用，理解元件参数不同对电路的影响，以教材中的555单稳态触发器电路为基础，让学生进行简单的电路设计和参数计算，通过分组制作电路，每个小组的现象各不相同，最后完全理解电路的工作原理。 教 学 目 标 知识目标 1.认识555时基电路的外形，了解其工作原理； 2.会制作555单稳态触发器，掌握元件的作用； 3.学会对电路进行测试。 能力目标 1.参照《无线电装接工》中级工标准，提高电路的装配技能； 2.正确使用万用表、示波器等仪器仪表对电路进行测试 情感目标 1.培养学生严谨、规范的工作作风，强调质量是企业生命线的生产理念； 2.提高学生的安全意识和职业素养。 重 点 难 点 教学重点 制作555单稳态触发器电路 教学难点 电路的工作原理，555单稳态触发器电路的测试 教 学 策 略 教法选择 在理实一体的教学模式下，加入微视频教学，通过电路的实际应用，体现“做中学、做中教”，达到知识与技能的融会贯通。 学法指导 学生分4组操作，通过情境导入得知“做什么”，通过课堂教学任务书得知“如何去做”，通过过程考核卡得知“做得如何”。 课 前 准 备 教师准备 PPT课件、与项目有关的所有元件、微视频、学生工作页等。 学生准备 学生4人一组，根据实践能力采取互补方式进行搭配，准备好焊接工具以及测量仪表。 教 学 过 程 教学 环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计 意图 安 全 教 育 (3′) 项 目 导 入 (5′) 任务 布置 (3′) 信息 搜集（15） 原理 突破 (40′) 应用 设计（17‘） 电路 制作（80‘） 1.安全教育； 2.按7S要求整理工位和工具,检查自己的劳保用品； 3.分组管理,4组/每组5人。 任务一、创设情境 联系生活实际，列举生活中常见的555时基电路的应用如电子检测、仪器仪表、智能家居、音响报警、电子玩具等，本次课我们来学习用555时基电路制作延时电路。 图1 实物图 任务二、任务布置 理解项目内容，领取课堂教学任务书，用555时基电路分组做延时时间不同的延时开关。 第1组 延时3S 第2组 延时5S 第3组 延时8S 第4组 延时10S 任务三、信息搜集 通过上网、查阅资料等方式进行信息搜集： 1.认识555时基电路的外形和引脚排列； 图2 555时基电路的外形和引脚 2.了解555时基电路的内部结构和功能。 图3 555时基电路的内部电路 输入 输出 状态 × × 0 0 导通 1 0 导通 1 保持 不变 1 1 截止 表1 555时基电路功能表 任务四、原理突破 学习由555芯片构成的单稳态触发器电路的工作原理及其特点。 （1）555单稳态触发器电路的组成。 图4 555单稳态触发器电路 （2）555单稳态触发器的工作原理 每组一个555单稳态模块电路，播放视频，同学跟随视频一起测试单稳态电路的Ui、Uc、Uo的波形，进而分析单稳态触发器的工作过程。 = 1 \* GB3 ①波形测试 跟随视频,将信号发生器调出窄脉冲,接入2脚,测试Ui的波形,并将示波器2个探头分别接电容正极以及3脚输出端测试Uc和Uo的波形,如图所示: =